A. | A试管内的溶液呈蓝色 | |
B. | B试管内的溶液呈蓝色 | |
C. | 这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,会释放出氧气 | |
D. | 这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,需要吸收二氧化碳作原料 |
分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 解:A、A试管放在适宜的光照下金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳,因此A试管内的溶液呈蓝色,正确;
B、B试管用黑纸包住放在暗处金鱼藻进行呼吸作用释放二氧化碳,因此B试管内的溶液呈黄色而不是蓝色,错误;
C、这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,需要吸收二氧化碳作原料而不是会释放出氧气,错误;
D、这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,需要吸收二氧化碳作原料,正确.
故选:A、D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用释放二氧化碳以及溶液BTB的特性.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物影响环境 | |
B. | 图中包含多条食物链,其中一条食物链是:植物→虫→鸟→细菌 | |
C. | 若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个生态系统 | |
D. | 图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都是真核生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④③ | B. | ①④② | C. | ③④① | D. | ④②③ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①,②,③和④ | B. | ②,①,③和④ | C. | ③,④,①和② | D. | ①,③和④,② |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不符合等量对照实验原则 | B. | 不符合平行重复原则 | ||
C. | 不符合单一变量原则 | D. | 不符合随机原则 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
鸟的种类 | 居留状况 | 生境 | 食性 |
斑嘴鸭 | 冬候鸟 | 水域 | 杂食性 |
小白鹭 | 留鸟 | 水域 | 肉食性 |
大山雀 | 留鸟 | 林地 | 食虫性 |
山班鸠 | 留鸟 | 林地、草地 | 食谷性 |
中华攀雀 | 夏候鸟 | 林地 | 食虫性 |
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