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【题目】测量时,由于测量工具和测量人的不同,误差是难以避免的.可以采取多次测量取值等方法,尽可能减少误差.

【答案】平均
【解析】解:由于仪器、实验条件、环境等因素的限制,测量不可能无限精确,物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异,这种差异就是测量误差.多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法,都可以减小误差.
所以答案是:平均
【考点精析】认真审题,首先需要了解科学探究的方法(科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大白菜是本地常见的蔬菜.下列生态因素中,能够影响大白菜生长的生物因素的是(  )
A.菜青虫
B.光照
C.温度
D.水分

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色植物通过光合作用将能量贮存在( )
A.叶绿体中
B.氧气中
C.有机物中
D.二氧化碳中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某同学观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图,其中分裂顺序正确的是( )

A. ①→③→②→④B. ①→③→④→②

C. ③→②→①→④D. ①→④→②→③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用培养液培养三种细菌,让它们在三个不同的试管中生长,下图显示了细菌的生长层。如果此时往三只试管中通入氧气,则细菌的繁殖速度可能发生的变化是( )

A.I:加快 II:减慢 III:不变

B.I:减慢 II:加快 III:加快

C.I:加快 II:减慢 III:减慢

D.I:减慢 II:加快 III:减慢

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某生态系统的食物网简图。据图回答问题:

(1)图中最短的一条食物链是:禾谷类→_______→鹰,属于生产者的是_______。图中食虫鸟与昆虫的关系是______(选填“捕食”或“竞争”)。

(2)从生态系统的组成部分来看,图中没有标出的生物部分是_______

(3)影响该生态系统的非生物因素有_______(只填写一个答案,合理即可)。

(4)由于农田周边的树木大量被砍伐,食虫鸟的数量骤减,昆虫数量剧增,造成农作物减产,这说明生态系统所具有的______能力是有一定限度的。

(5)在生物圈中有多种多样的生态系统,美丽的“红海滩”,属于_______(填选项字母)。

A.海洋生态系统 B.淡水生态系统 C.湿地生态系统 D.农田生态系统

(6)素有“地球之肺”和“ 绿色水库”之称的是_______

A.海洋生态系统 B.淡水生态系统 C.湿地生态系统 D.森林生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示生态系统中物质循环的过程,请据图分析回答问题:

1)生态系统的生产者是图中_____,能利用二氧化碳和水,通过[__] _____作用制造有机物。

2)制造的有机物一是通过自身的呼吸作用变成二氧化碳和水,返回无机环境;二是通过食物链进入图中_____体内,通过[__] _____作用返回无机环境;三是生物体的遗体和排出物通过图中_____(在生态系统中扮演着_____的角色)的分解变成_____(写具体的物质)返回无机环境,供植物利用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是(  )

A. 小明的妈妈做了双眼皮手术,她不能将这种变异遗传给她的子女

B. 女性生殖细胞中染色体的组成是22条常染色体+1条X染色体

C. 某夫妇生的第一胎是女孩,假如他们再生一胎,是男孩的可能性为50%

D. 一只黑色雄鼠(控制毛色的基因为AA)和一只灰色雌鼠(控制毛色的基因为aa,黑色相对于灰色为显性)交配,它们的子一代将既有黑色的,也有灰色的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如下图表示淀粉、脂肪和蛋白质含量在消化道的变化。纵坐标代表食物成分的相对含量,横坐标表示消化道的器官。请据下图回答下列问题:

(1)下列字母分别表示哪一消化器官:A______________C_______________D_______________E _____________

(2)曲线___________可代表淀粉的消化过程,曲线__________代表蛋白质的消化过程,曲线___________可代表脂肪的消化过程

(3)从图中可以看出,人体主要的消化场所是______________.(用英语字母表示)

(4)在胃内参与消化乙物质的消化液是___________________

(5)基本无消化作用的是________________.(用英语字母表示)

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同步练习册答案