【题目】2018年5月刚果(金)确认暴发埃博拉疫情,世卫组织与多方合作,已在疫区开始对高危人群进行埃博拉疫苗接种,接种疫苗的目的以及该免疫所属类型分别是
A. 控制传染源,特异性免疫B. 切断传播途径,非特异性免疫
C. 控制传染源,非特异性免疫D. 保护易感人群,特异性免疫
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【题目】(7分)阅读下面材料,回答有关问题。
胎盘呈扁圆形,是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带,脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛,绒毛内有毛细血管,这些毛细血管与脐带内的血管相通,绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。
(1)胎盘着生的部位是___________。
A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道
(2)胎儿是通过___________和___________从母体获得营养物质和氧气的。
(3)胚泡移动到子宫,植入子宫内膜就是___________;成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫___________。
(4)一位母亲怀孕期间体重增加了14千克,其中胎儿4千克,胎盘1千克,羊水1千克。试说说你对母亲怀孕的认识。
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【题目】酸雨是指煤、石油和天然气燃烧时空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的p小于5.6的降水。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏。为此,某生物兴趣小组做了“探究酸雨对水稻种子萌发的影响”的实验,请根据下列实验过程,回答有关问题。
(1)材料准备:水稻种子、食醋、清水、烧杯、培养皿、滴管、吸水纸、pH试纸。
(2)提出问题:______?
(3)作出假设:酸雨对水稻种子萌发有不利的影响。
(4)制定并实施计划:
①配制“模拟酸雨”:将______与清水混合,用p试纸测量溶液浓度,直至配制出p小于5.6的“模拟酸雨”
②将两个培养皿分别编号为A、B两组,在A、B培养皿底部各垫三层吸水纸,向两组培养皿中各放入30粒生命力相似的水稻种子,放在温度大约是25℃的环境中。每天定时向A培养皿中加少量酸雨,向B培养皿中加等量清水,观察种子萌发情况并记录。
③为进一步说明______对水稻种子萌发有影响,该生物兴趣小组重复了多次实验。
(5)预测实验结果:______组水稻种子的发芽率降低或不萌发。
(6)表达和交流:该实验的变量是有无酸性物质,其中______组作为对照组。
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【题目】下列有关知识叙述错误的是
A. 心脏的搏动推动着血液的流动,是血液运输的动力器官
B. 每分输出量又叫心输出量,是衡量心脏工作能力的一项指标
C. 血压的表示方式为:舒张压/收缩压
D. 正常人每分钟脉搏的次数与心率相同
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【题目】阅读下面材料,分析回答问题:
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上待一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想“等轮到我时,你早已憋死啦,”。青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了。
(1)鲫鱼失败的原因:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生在_____:蝗虫的呼吸器官是_____。
(2)鲫鱼生活在水中,它的体表有滑滑的_____,起保护身体的作用。
(3)如果参与玩耍的鲫鱼换成青蛙的幼体蝌蚪,则蝌蚪上岸_____(填“会”或“不会”)死亡。
(4)蝗虫体表具有保护身体的“盔甲“是_____。
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【题目】鲫鱼在水中不停地用口“吞水”生理意义和鲫鱼离不开水的主要原因分别是:
A. 排出废物、鱼离开了水就不能游泳
B. 交换体内外的水分、缺少水分会使鱼体表干燥
C. 摄取食物、鱼要不断喝水和吐水
D. 进行呼吸、缺少水分会使鱼鳃丝粘连,不能进行气体交换
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【题目】在制作叶的临时切片时,下列叙述错误的是( )
A. 将植物叶片放在载玻片(或小木板)上切割
B. 捏紧两个双面刀片,快速纵切叶片
C. 每切一次,刀片蘸一下水
D. 用镊子挑选最薄的叶片薄片放在载玻片的水滴中
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