画出下图中的食物链．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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画出下图中的食物链．

分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

解答：解：根据分析可知：图中的食物链是：树→虫→鸟
故答案为：

点评：食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2009?泉港区质检）下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．

（1）在此生态系统中，生产者是

水草、浮萍、水绵；鱼、虾

（3种），消费者是

鱼、虾

（2种）．在该生态系统中，没有画出的生物成分是

分解者和非生物部分

．
（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自

太阳光

，能量沿食物链和

食物网

传递．
（3）如向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会

减少

．如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是

黑鱼

．
（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于

稳定

状态，这说明生态系统具有一定的

自我调节

能力．
（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的

光合

作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下图是草原生态系统食物网示意图，请据图回答：

（1）从组成上看，生态系统都包含图中画出的

生物

部分和没有画出的

非生物

部分两部分．
（2）生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，图中的草属于

生产者

，图中的各种动物属于

消费者

；草原中存在的腐生的细菌和真菌属于生态系统中的

分解者

．
（3）图中有

条食物链，其中最长的一条是：

草→鼠→蛇→鹰

．
（4）此生态系统中数量最多的生物是

草

，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是

鹰

．
（5）能量在沿食物链传递的过程中逐级递减的，根据这一特点，图中总能量最少的生物是

鹰

．
（6）如果遇到风调雨顺的年份，草原茂盛，兔、鼠相应增多，狐、蛇、鹰也相应增多，反过来，兔、鼠就会减少，这说明生态系统具有一定的

自动调节

的能力．
（7）如果人们大量捕杀狐、蛇和鹰会造成草原的

兔

和鼠大量繁殖，毁坏草场，破坏草原生态系统，因此，人类

不能

（填“能”或“不能”）随意灭杀某种生物．

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科目：初中生物 来源：亮点激活　济南版八年级生物（下） 题型：022

成语“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生态系统中各种生物之间的关系，下图所示的是与成语有关的几种因素。请据图分析回答：

（1）请在图上用箭头画出各种生物之间的相互关系。

（2）正确书写出该生态系统中的食物链________。该食物链中数量最多的生物类群是________，数量最少的生物类群是________。

（3）图中属于生产者的是________；属于次级消费者的是________；属于分解者的是________。

（4）细菌为绿色植物提供了________，太阳属于该生态系统中的________。

（5）若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会________，原因是________。

（6）已知各营养级之间的能量转化率为10％，则如果螳螂每增加10 kg的生物量，需要消耗生产者生物量为________kg。

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科目：初中生物 来源：山东省期末题 题型：读图填空题

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系。下图所示的是与该成语有关的几种因素，请据图分析回答。

(1)请在图上用箭头画出各种生物之间的相互关系。
(2)请正确书写出该生态系统中的食物链__________。
(3)细菌为绿色植物提供了二氧化碳和无机盐，细菌属于生态系统的____________。

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