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11.下面关于生态系统的说法中,正确的是(  )
A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和消费者
B.生态系统具有很强的自动调节能力,即使遭到严重破坏,也能较快恢复
C.海洋生态系统是地球上最大的生态系统
D.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的

分析 此题主要考查的是生态系统的组成和生态系统的自动调节能力相关内容,分析解答.

解答 解:A、在生态系统中植物能进行光合作用制造有机物,为生产者,动物直接或间接的以植物为食,为消费者,细菌、真菌则靠分解动植物的遗体,为分解者.理论上分析可以没有消费者,生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者.但在实际的生态系统中基本都有生产者、消费者和分解者.不符合题意.
B、生态系统具有很强的自动调节能力,但其调节能力是有一定限度的,如果破坏作用超过了其调节能力,生态平衡也会被打破.不符合题意.
C、生物圈是地球上最大的生态系统.不符合题意.
D、有毒物质在生物的体内不能分解,无法排出,只能随着食物链的传递逐渐积累,符合题意.
故选:D.

点评 生态系统的知识是中考的热点,要重点理解和掌握,结合题意答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.把右边选项和左边各个相对应的用线连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.在人体内,红细胞单行通过的血管是(  )
A.小动脉B.小静脉C.毛细血管D.毛细淋巴管

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16.下列各项,属于生命现象的是(  )
A.绿豆萌发成豆芽B.冰雪随着气温的升高逐渐消融
C.柳枝在风中摆动D.汽车制造厂生产大量相同的汽车

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.细菌、真菌培养的一般方法有下面四个步骤,其正确的操作顺序是(  )
①配制培养基   
②恒温培养   
③高温灭菌、冷却   
④接种.
A.①②③④B.②①③④C.④③②①D.①③④②

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.探究唾液对淀粉的消化作用
提出问题:为什么馒头在口腔内与唾液充分混合后就有了甜味?
作出假设.
制订计划:
(1)下列材料器具,本实验能用到的有ABDEG
A.烧杯  B.量筒  C.放大镜  D.温度计  E.试管  F.显微镜  G.碘液
(2)制定实验方案.
实施计划:若实验按如下方案进行,分析问题:
(1)该实验变量是唾液
(2)在本实验中,设计1号试管的作用是对照作用
(3)步骤2中,2号试管应加入2毫升唾液.
(4)步骤3中,两只试管都放到37℃的水中,原因是37度接近人的口腔温度,酶的活性最强.
(5)步骤4出现的现象1号试管蓝.2号试管不变蓝.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.蘑菇味道鲜美并且富有营养,在食用蘑菇时,首先应注意(  )
①是否好吃 
②是否有毒 
③是否霉变 
④是否昂贵.
A.①②③B.②③④C.①③④D.②③

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20.关于脑的描述,正确的叙述应当是(  )
A.脑包括大脑和小脑两部分B.脑由大脑、小脑和脑干三部分组成
C.脑由中枢神经系统组成D.脑与脑神经共同组成中枢神经系统

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1.处于青春期的青少年生长发育的速度很快.营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、肉等含蛋白质丰富的食品.因为蛋白质是人体(  )
A.溶解养分和废物的物质
B.主要的供能物质
C.主要的贮能物质
D.生长发育,建造和修复身体的重要原料

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同步练习册答案