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    培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是：
           →        →         →      
    ①高温灭菌                    ②接种
    ③配制含有营养物质的培养基    ④恒温培养
    ③ ① ② ④

    试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，注意：定期观察并详细记录实验现象。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    小红在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响“实验时，先将一块新鲜的面包分成三等份，分别放入甲、乙、丙3个相同的洁净培养皿中，再将三个装置按下表所示步骤进行处理（其他条件都相同）．
    装置甲乙丙
    实验
    步骤    		①不滴水滴入少量的水滴入少量的水
    ②在同一环境的空气中暴露30min后，盖上培养皿盖
    ③室温培养室温培养低温培养
    请回答：
    （1）小红所探究的实验变量有______个；她在探究“湿度对霉菌生活的影响”时，可以选用装置______和______作为对照实验．
    （2）小红将3个装置放在空气中暴露30min的目的是______．请你根据所学知识推测：一段时间后，装置______中的霉菌数量最多．由此，你认为面包应如何保鲜？______．
    （3）根据本实验所提供的材料，小红若想进一步探究“有机物对霉菌生活的影响”，她应该再设计一个装置是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    通过探究发现：霉菌喜欢生活在有机物丰富、环境条件温暖、潮湿的地方。为了防止食品长霉，你认为食品最好保存在哪种环境中（      ）
    A．低温、潮湿B．低温、干燥
    C．温暖、干燥D．温暖、潮湿

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    冰人奥茨大约生活在公元前3300年，其尸体于1991年9月在阿尔卑斯山附近的奥茨冰川被发现，冰川完好保存其尸体的原因是
    A．低温杀死细菌和真菌
    B．低温抑制了细菌和真菌的生长繁殖
    C．冰川上不存在细菌和真菌
    D．细菌和真菌因缺少有机物无法生存

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    大量细菌可使食品迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，是因为冰箱中（   ）
    A．细菌很少B．细菌繁殖很慢
    C．没有细菌D．细菌都冻死了

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    区分细菌和真菌菌落的方法是（   ）
    A．看菌落的颜色B．看菌落的形态
    C．看菌落的体积D．看菌落的形态、大小和颜色

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于菌落的描述正确的是
    A．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌
    B．一个菌落是由一个细菌细胞组成的
    C．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
    D．每个菌落由大量不同种细菌组成

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    目前，菌棒（含有菌种与营养，下图所示）越来越多地走出食用菌生产基地，进入我们普通家庭。培养菌棒时，应将其放置于
    A．干燥通风处B．光照充足处C．温暖潮湿处D．阴暗低温处

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （9分）在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：
    甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗?
    乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢?
    丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。
    （1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是                         。
    （2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：        （用字母和箭头表示）。
    A．培养B．接种
    C．观察D．配制培养基，高温灭菌后冷却
    （3）依据丙同学的叙述，他们进行了如下的实验设计：
    第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部；
    第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
    第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
    请根据上述实验设计，回答下列问题：
    ①设计3号的目的是                ，它最适合与      号实验组合成对照实验，其实验变量是             。
    ②科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组        ，理由是
                                                              。
    （4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是              （细菌、真菌）的菌落。
    （5）请你预测实验的结果：                                         
                                                   。

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