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    12．下列动物中属于两栖动物的是（　　）
    A．虾和青蛙B．蟾蜍和青蛙C．蟾蜍和鳖D．鳖和虾

    分析 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

    解答 解：A、虾属于节肢动物．
    B、蟾蜍和青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，都属于两栖类动物．
    C、鳖属于爬行动物．
    D、鳖属于爬行动物，虾属于节肢动物．
    故选：B．

    点评 掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别．

    练习册系列答案
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    2．在青州弥河的银瓜种子的结构中，将来能发育成一株新植株的结构是（　　）
    A．种皮B．胚C．胚乳D．子叶

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    3．以下细胞结构中，贮存糖分、色素等多种物质的是（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．大液泡D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳，回顾你的实验过程，回答下列问题：

    （1）最原始的单细胞动物A用[1]表膜呼吸．制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是草履虫的呼吸需要氧气．
    （2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是维持正常的呼吸；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[2]鳃；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门，它是气体出入的门户．
    （3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象①和②的解释是：水从鱼口流进鳃内，溶解在水中的氧气就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，从而使BTB指示剂由蓝变黄．
    （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，从而提高了气体交换的效率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．显微镜操作正确步骤是（　　）
    ①对光②观察③收镜④放置装片⑤取镜和安装．
    A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．⑤①④②③D．⑤④①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．人眼有黑色、蓝色等，与人眼的颜色有关的结构是（　　）
    A．角膜B．巩膜C．虹膜D．视网膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．阅读下列资料，回答问题：
    我国具有多种多样的生态系统，包括森林、草原、海洋、湖泊、湿地、荒漠、农田、城市等生态系统．位于我国大别山区的某森林生态系统，曾经林木茂密、鸟兽繁多．后来，人们在山坡上毁林开荒，破坏了动物的生活环境，使林中的鸟类和哺乳动物大量减少，该生态系统受到严重的影响．
    （1）在上述列举的生态系统中，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，并具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是湿地生态系统．
    （2）从生态系统的组成成分看，牧草是草原生态系统的生产者，能够通过一系列作用将二氧化碳和水制造成有机物，并释放出氧气．
    （3）生态系统中，鸟类和哺乳动物死亡以后，细菌和真菌能将它们的遗体分解成水、二氧化碳和无机盐，重新被植物吸收和利用．
    （4）分析资料可知，人属于影响大别山区森林生态系统中生物种类和数量变化的哪种生态因素？生物因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是青蛙的各时期发育图解，请据图回答：

    （1）青蛙的发育属于变态发育．其个体发育起点是[B]受精卵，用图中序号和箭头（→）表示出青蛙的发育顺序B→D→C→A．
    （2）[D]生活在水中；[A]可以生活在陆地上，也可以生活在水中，D和A分别用鳃、肺和皮肤呼吸．
    （3）青蛙发育过程中，运动器官的变化是尾→四肢．
    （4）在干旱的沙漠中，很少有两栖动物的踪迹，这是因为两栖动物的生殖与幼体发育需要水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．微生物的菌落是（　　）
    A．一个肉眼可见的大型真菌
    B．一个细菌或真菌繁殖所形成的肉眼可见的集合体
    C．肉眼可见的许多种霉菌的集合体
    D．在显微镜下可以看到的多种细菌的集合体

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