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【题目】螳螂捕蝉,黄雀在后,从食物链的角度分析,下列能正确表示它的含义的是(  )

A. 螳螂黄雀 B. 黄雀螳螂

C. 螳螂黄雀 D. 黄雀螳螂

【答案】C

【解析】螳螂是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,A错误;

黄雀是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,B错误;

食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,C正确;

黄雀是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,D错误。

故选C

练习册系列答案
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【题目】如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图,以下对该实验的分析错误的是(  )

A. 实验前巴斯德把肉汤煮沸使肉汤处于无菌状态,保证对照实验的严谨

B. 该实验的变量是烧瓶的瓶颈形状不同

C. 该实验说明肉汤的腐败是由于空气中的细菌进入造成的

D. 鹅瓶颈的巧妙之处是细菌只能落在瓶颈弯曲处,而不能进入肉汤

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【题目】下图为制作洋葱鳞片叶临时装片的过程,据图回答:

(1)按实验的进行顺序排列图中的操作步骤(只填字母):_____

(2)图中D的操作是_____,先让盖玻片的一边先接触液体,另外一边缓缓放下,这样操作的目的是避免出现____

(3)图中B所示的操作不当,容易出现的现象是______

(4)制作口腔上皮细胞临时装片与该实验相比,实验E滴加的液体是_____,但两个实验染色时都需要用_____

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【题目】同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中,甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只,使用鼠妇数量比较科学的小组是(  )

A. B. C. D.

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【题目】成熟的菟丝子根、叶退化,可缠绕在拟南芥的茎上。为研究其相互作用,进行相关研究。请回答下列问题。

(1)观察发现,菟丝子通过吸器刺入拟南芥茎内吸收水分、无机盐和____________供自己生长发育,并抑制拟南芥生长。由此推测,菟丝子和拟南芥之间是_________关系。

(2)自然生长的拟南芥被夜蛾幼虫咬食后,叶片中的抗虫蛋白活性会升高,该物质能__________(填“促进”或“抑制”)夜蛾消化食物,使夜蛾幼虫被迫放弃继续取食。

(3)拟南芥的一个叶片被咬食后会发出信号,使同株上未被咬食叶片的抗虫蛋白活性升高,提前启动防虫反应。缠绕在拟南芥上的菟丝子能否将这种信号传递给另一株拟南芥?研究者进行了如下图所示实验。一段时间后,检测并比较_________这两株叶片中抗虫蛋白的活性。

____________,可推测菟丝子能传递信号。借此过程,菟丝子和拟南芥之间形成了一个完整的功能体系。

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【题目】下图表示某环境中几种生物之间的捕食关系,相关叙述不正确的是( )

A.图中所示所有生物构成了草原生态系统

B.苔草有助于维持该环境中的碳氧平衡

C.黑斑蛙生命活动所需能量的根本来源是太阳

D.若该环境被重金属污染,体内污染物量最高的是白条锦蛇

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【题目】玻璃拉拉鱼是一种身体近乎透明的小鱼,生物小组利用玻璃拉拉鱼进行酒精对心率影响的实验,实验数据见下表。下列说法不正确的是( )

A.统计数据是通过多次测量求平均值得出的

B.选用玻璃拉拉鱼作为实验材料有助于实验观察与心率计数

C.为了避免干扰,同一条鱼必须完成不同酒精浓度的测试

D.分析数据得出的结论是酒精对玻璃拉拉鱼的心率有抑制作用

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【题目】小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后,忘记将一只蚯蚓放回土中,而是将它留在了干燥的环境中.不久就发现蚯蚓死去了.造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是(  )

A. 蚯蚓饥饿而死 B. 是地下穴居动物,怕光

C. 无法呼吸,窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死

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【题目】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗,分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养,结果如图所示。下列说法正确的是

A. 实验的变量是水分的多少

B. 实验应该在黑暗处进行

C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐

D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾

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同步练习册答案