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    17．绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳-氧平衡）起了重要作用．

    分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．

    解答 解：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．
    故答案为：光合作用；碳-氧平衡．

    点评 森林通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，同时，释放出大量氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡，森林在调节大气成分中起着重要作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．能量的传递效率大约为（　　）
    A．5%以下B．10%以下C．10%～20%D．20%左右

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列四个实验装置中，哪个可以用来探究“光对鼠妇生活的影响”（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．阅读下面材料，回答问题：
    材料：水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物，曾一度用它来净化污水，但是到我国云南昆明滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使滇池许多水生生物几乎绝迹．
    （1）上述材料反映的生物现象是C．
    A．生物多样性   B．生物更替   C．生物入侵      D．生物种类灭绝
    （2）这一现象直接引起的后果是C．
    A．丰富当地的生物种类   B．促进生态平衡  C．破坏当地生物多样性   D．促进生态系统的自然平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如果在载玻片上写一个“d”，用低倍镜观察，在视野内看到的图象是（　　）
    A．bB．dC．pD．q

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．图是生物进化的大致过程，请据图回答
    （1）补全图中的编号代指的生物类群．
    ①两栖动物②哺乳动物③被子植物
    （2）裸子植物和③的共同祖先是原始的蕨类植物．
    （3）图中除了植物外，自养型生物还有硝化细菌、铁细菌、硫细菌等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．预防传染病最经济最有效的措施是（　　）
    A．计划免疫B．打针C．吃药D．输液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．玉米是我市重要的粮食作物之一，玉米幼苗有的是绿色的正常苗，有的是叶片发白的白化苗．白化苗由于缺乏叶绿素而不能进行光合作用，会过早死亡．请分析回答下列问题：
    （1）玉米被称为“黄金作物”，富含淀粉、脂肪、胡萝卜等营养物质，这些营养物质储存于玉米种子的胚乳中．
    （2）玉米的白化苗是不利变异，引起这种变异的原因是遗传物质发生了改变．
    （3）玉米能产生叶绿素是由于它拥有显性基因B，而是隐性基因b则令玉米丧失产生叶绿素的能力．则白化苗的基因组成是bb．
    （4）科研人员将两株玉米杂交后，再收集种子种植．在935粒成功萌芽的种子中，有705粒发育成绿色幼苗，余下的幼苗为白化苗．请写出这些绿色幼苗的基因组成BB或Bb．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述，错误的（　　）
    A．皮肤裸露，表面有粘液，可辅助呼吸
    B．前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水
    C．繁殖季节，雄蛙鸣叫，招引雌蛙抱对
    D．在水中体外受精，每个受精卵上面的颜色深一些

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