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    【题目】在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）

    A．身体呈圆柱形

    B．体表有角质层

    C．生殖器官发达

    D．消化管结构简单

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．

    解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．

    故选：A

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（ ）

    ①蚯蚓﹣体壁 ②鲫鱼﹣鳃 ③家鸽﹣肺和气囊 ④青蛙﹣鳃和皮肤 ⑤家兔﹣肺．

    A．①②④

    B．①③⑤

    C．②③⑤

    D．①②⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请认真阅读下面的课程内容，并依据该课程内容完成下列各题

    为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为展开生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是‘活的自然博物馆“，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所

    （1）人们把含保护对象在内 划分出来，进行 ，这就是自然保护区

    （2）人们保护生物多样性的最有效措施是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一般认为，人类在地球上出现的标志是（ ）

    A．用语言进行交流

    B．使用天然工具

    C．制造工具

    D．直立行走、手足分工

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物分类的基本单位是种，下列对种的叙述正确的是（ ）

    A．一个物种里只有一种生物

    B．同种生物的共同特征最少

    C．一个物种就是一个生物

    D．同种生物的亲缘关系最远

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生物种类的多样性的叙述中，正确的是（ ）

    A．我国是世界上被子植物最丰富的国家，享有“被子植物故乡”的美誉

    B．生物多样性指的是生物种类的多样性

    C．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区

    D．生物种类的多样性实质上是基因的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于无脊椎动物的是（ ）

    A．扇贝

    B．缢蛏

    C．蜗牛

    D．乌龟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“南橘北枳”说的是南方的橘子移栽到北方后，味道和色泽都发生变化，所以不再称为“橘”，而是叫“枳”．下列对于“南橘北枳”现象解释不合理的是（ ）

    A．由于环境条件发生改变引起的

    B．属于生物的变异现象

    C．橘的基因组成发生了改变

    D．橘的性状发生了改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小肠是人体营养物质消化和吸收的主要场所。在小肠的下列结构中，与营养物质的吸收功能无直接关系的是（ ）

    A．小肠很长，有5—6米

    B．小肠内表面有许多环形的皱襞

    C．皱襞表面有许多绒毛状突起

    D．小肠内有肠液、胰液和胆汁等多种消化液

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