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植物体的营养器官包括(  )
A、根、茎、种子
B、根、叶、果实
C、叶、茎、花
D、根、茎、叶
考点:绿色开花植物由六大器官组成
专题:
分析:绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官.
解答:解:器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官.
故选D
点评:解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

观察动物牙齿的不同,回答问题:
(1)写出牙齿的名称:A
 
,B
 
,C
 

(2)哪个图代表的是狼的牙齿
 
(填写甲或乙).

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猎豹捕食羚羊,其生理意义在于(  )
A、获取营养B、强者欺凌弱者
C、游戏D、将它驱除出领地

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科目:初中生物 来源: 题型:

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

小花猫比小草多了哪个结构层次?(  )
A、组织B、细胞C、器官D、系统

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菠菜放在开水里煮过后水变成绿色,而放在冷水中则不产生这种现象,其原因是(  )
A、煮过后绿色从细胞中褪了下来
B、叶绿素溶解与热水而不溶于冷水
C、细胞膜的功能被破坏,叶绿素渗出
D、细胞质受热后产生绿色

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有人在晴朗的夏日做了一个实验:在甲、乙两个量筒中各装100ml水,从桂树上剪下一枝带叶的树枝,插入甲中.然后,将它们放在操场上(图1).从早晨6点到晚上9点,每隔一小时记录一次量筒中的水量,结果如图2:

根据图2数据,比较甲、乙水量变化的差异,并解释产生这种差异的原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞中能将二氧化碳和水合成有机物的结构是(  )
A、线粒体B、液泡
C、叶绿体D、分生组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,身体有许多体节构成,足与触角分节的是(  )
A、蝴蝶B、蚯蚓C、蝙蝠D、龟

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