【题目】下列对于各种动物特征及功能的描述错误的一项是( )
A.家鸽的体内有气囊,可帮助呼吸
B.蚯蚓身体分节,适于躯体灵活运动
C.鲫鱼身体呈流线型适于游泳
D.家兔犬齿发达,适于撕裂肉食
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【题目】我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞,我和上亿个同伴竞争,穿过重重阻碍终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新细胞.我们开始分裂,产生更多的细胞,最终在一个宽敞的房子里住下来,开始发育……请回答:
(1)“我”指的是_____,产生“我”的器官是_____。
(2)“狭窄的管道”指的是_____,结合成“新的细胞”的过程叫做_____。
(3)“宽敞的房子”指的是母体的_____。胚胎早期发育需要的营养物质来自_____,胚胎中的细胞继续分裂和分化,第8周末,胚胎发育成胎儿,胎儿通过_____和_____从母体获得营养物质和氧气。
(4)小明的姑姑生了一个男婴,是一个女医生接生的,通过第_____性征判断是男婴,通过第_____性征知道医生是女性。
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【题目】将下列动物与其所具有的结构用线连接起来。
①涡虫 A.两栖动物
②青蛙 B.腔肠动物
③蚯蚓 C.环节动物
④海豚 D.扁形动物
⑤海葵 E.哺乳动物
①_______②_______③_______④_______⑤_______。
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【题目】鸟类的食量大,消化能力强,食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出,这些特点说明鸟类适应于( )
A.在空中飞行B.在地上行走C.在树上栖息D.在水中捉鱼
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【题目】探究实验。
生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫等等。然后他们针对其中一个假设进行了探究实验。补充完成下列问题:
(1)蚂蚁群体内成员间分工明确,具有 行为,除此以外还有哪些动物具有此类行为?
(至少写一个)
(2)提出问题:蚂蚁爱吃什么样的食物?
(3)作出假设: 。
(4)实验设计:
①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖。
②把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。
③实验1次后,把蚂蚁放归自然环境中。
(5)对实验结果的预测与
本实验结果如果是蚂蚁爬向少许糖的那一端,则说明 。
(6)该实验设计的不足之处是 。
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【题目】有些动物皮毛上挂着长有钩刺的苍耳果实四处奔走,对于植物而言,这些动物的作用是( )
A.帮助植物传粉B.帮助植物传播种子
C.维持生态平衡D.加速生态系统的物质循环
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【题目】家住农村,春节酿制米酒可增加节日气氛。某兴趣小组为了探究酿制米酒的条件,进行了如下探究:
装置 | 处置方法 | 现象 |
甲 | 糯米饭,适量酒曲,装置不密封,30℃ | 有气泡 |
乙 | 糯米饭,适量酒曲,装置密封,30℃ | ① |
丙 | 糯米饭,适量酒曲,装置密封,0℃ | 无气泡,无酒香味 |
分析并回答:
(1)该实验探究的问题是_________
(2)先将糯米蒸熟的主要目的是通过高温灭菌,控制实验的_________。
(3)该实验中有_________组对照实验,表中①表示的现象是_________。
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