【题目】在探究“蚂蚁的通讯”的实验中,发现蚂蚁并不走捷径,而是沿“侦察蚁”走过的路线蜿蜒前进奔向食物,其原因是在“侦察蚁”走过的路上撒有( )
A.标志
B.气味
C.声音
D.食物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】马铃薯一般是这样种植的:将发芽的马铃薯切成块,确保每块马铃薯上有2~3个芽眼,将这些小块种植到土壤里,在适宜的条件下,这些小块就能长成马铃薯植株,马铃薯的这种繁殖方式属于 ( )
A. 营养生殖 B. 出芽生殖
C. 分裂生殖 D. 断裂生殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个细胞完成分裂后,形成( )
A. 一个细胞,遗传物质增加 B. 两个细胞,遗传物质增加
C. 两个细胞,遗传物质减少 D. 两个细胞,遗传物质不变
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物细胞和动物细胞的立体结构,请据图回答问题
(1)如图,代表动物细胞的是________图。
(2)甲.乙图中⑤所示结构是________,对细胞不仅有保护作用,还控制物质进出细胞。
(3)甲.乙图中④所示结构是________,对细胞活动提供能量。
(4)植物细胞特有的结构是_________._________(填结构名称)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图处理,光照一段时间后,取AB两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,对实验现象及解释正确的是
A. 叶片A中间变蓝,而边缘不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体。
B. 叶片B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉
C. 叶片B变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料。
D. 叶片A变蓝,叶片B不变蓝,说明透明塑料袋阻隔了阳光。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】校车安全是全社会关注的一个焦点问题.我市教育、交通公路等部门协力加大监管力度,保证了学生正常的学习和生活,试结合李明同学乘坐校车的经历和反射弧图解(如图所示),分析回答有关问题.
(1)李明同学发现司机师傅开车时总是认真观察,谨慎驾驶.李明同学和司机师傅在观察时相当于感受器作用的结构是[_____]_____,能形成视觉的部位是[_____]_____.
(2)司机师傅在遇到红灯时会减速刹车.这个过程中,红灯形成的图象信息经_____传导到大脑皮层,大脑皮层发出的冲动又经传出神经传导到腿部肌肉,肌肉_____完成了踩刹车的动作.
(3)在遇到紧急情况突然快速刹车时,车上的同学可能会产生图中C所述现象,这是由于大脑促进了_____的分泌,从而促进了心跳加快,血压生高,血管扩张,由此可以看出在_____的调节控制下,激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动.
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