【题目】阅读资料,回答问题。
“绿洲与蚂蚁”
1890年,慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”,“绿洲”外树木的针叶全被松毛虫吞噬,当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意.70年后,一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜:是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”.他发现:一窝森林小蚂蚁可达300万只,可守护方圆100平方米的“领地”,每天最多可消灭害虫十万条.蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍,促进了植物的生长,小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子,并消灭危害植物幼芽的食根虫,于是禽鸟和小兽就有了乐园.
(1)在这片“绿洲”上,蚂蚁在此生态系统中扮演了_____者的角色,这说明动物是生态系统中不可缺少的组成部分,对维持_____起了重要的作用.
(2)若捕杀这六窝蚂蚁,这个“绿洲”生态系统结果会_____.(填“失去平衡”或“不变”)。
(3)文中提到,“微生物比其他地方多成千上万倍”,就会“促进植物的生长”.这里的微生物将土壤中的有机物分解成二氧化碳和水,提供给绿色植物进行_____作用再利用,从而促进了自然界的_____.
【答案】消费 生态平衡 失去平衡 光合 物质循环
【解析】
(1)动物是生态系统中食物链结构不可缺少的组成部分,对维持生态平衡起了重要的作用。
(2)生态系统有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力,生态系统就会遭到破坏。
(3)分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物,从而促进了自然界的物质循环。
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。蚂蚁每天最多可消灭害虫十万条,表明蚂蚁在生态系统中属于消费者;这说明动物是生态系统中食物链结构不可缺少的组成部分,对维持生态平衡起了重要的作用。
(2)若捕杀这六窝蚂蚁,会造成害虫,因天敌减少而大量繁殖,毁坏森林。这说明动物是生态系统 食物链结构中不可缺少的组成部分,在生态平衡中起着重要的作用。可见,若人类破坏了生态系统的食物链结构,将最终破坏生态平衡。因此这个“绿洲”生态系统结果是生态平衡会被破坏,失去平衡。
(3)分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物(二氧化碳、水和无机盐)归还无机环境,提供给绿色植物进行光合作用再利用,从而促进了自然界的物质循环。
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【题目】豆科植物根部的根瘤菌,可吸收并利用空气中的氮气,制造含氮化合物供植物利用,而植物也可供给根瘤菌有机营养物质。根瘤菌和豆科植物之间的关系属于( )
A.捕食B.寄生C.竞争D.共生
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【题目】资料分析
材料一:螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的美誉。由于螳螂平时总是把两个前臂收于胸前,像是在祈祷,因此法布尔等西方学者把螳螂称为“祈祷者”。其实,螳螂这种虔诚姿态的背后却暗藏杀机,这是它捕虫前做准备的标准姿势。螳螂捕食的大多是害虫,对庄稼有益,是人类的好朋友。
材料二:白鳍豚是长江流域的特有物种。2006年,科学家曾对长江白鳍豚进行一次全江调查,结果却没有发现一只活的白鳍豚。这预示着一个令人悲伤的结果。或许人类将永别长江女神白鳍豚。
(1)螳螂的运动器官是_____和_____,它的体表覆盖着的坚韧外壳是_____。和鲨鱼不同,白鳍豚虽然也生活在水中,但它属于______动物。
(2)由于人类活动的影响,无论是飞行的动物、水中生活的动物,还是陆地生活的动物,它们的生存都受到了很大的威胁,我们应该尽快行动起来,保护好它们的______,让人和动物和谐相处。
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【题目】在流感流行的季节,开窗通风和接种流感疫苗分别属于预防传染病措施中的 ( )
A.切断传播途径和保护易感人群B.切断传播途径和控制传染源
C.保护易感人群和控制传染源D.控制传染源和切断传播途径
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【题目】关于人的生殖和发育过程,下列说法不正确的是( )
A.胚胎发育的主要场所是子宫
B.精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是输卵管
C.胎儿和母体进行物质交换的器官是子宫
D.青春期在性激素的作用下出现明显的第二性征
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【题目】下列哪项是胎儿从母体获得氧气和养料的正确途径( )
A.脐带 母体 胎盘 胎儿B.母体 胎盘 脐带 胎儿
C.胎盘 母体 脐带 胎儿D.母体 脐带 胎盘 胎儿
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【题目】食品安全问题关乎公民的生命安全和身体健康,越来越被广泛关注。日常生活中下列做法正确的是( )
A.发芽的马铃薯,将芽去掉就可放心食用
B.变质的食物经过高温加热后就可以食用
C.买肉时一定要看是否检疫合格
D.过了保质期的食品可以作为家禽、家畜的饲料
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【题目】小肠的结构与其功能相适应。下列相关叙述错误的是( )
A.小肠中有多种消化酶,可消化多种营养物质
B.小肠长、有皱襞和小肠绒毛,可增大吸收面积
C.小肠内有丰富的毛细血管,有利于营养物质的消化
D.小肠绒毛壁由一层细胞构成,有利于营养物质的吸收
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