A、乌贼遇到危险时喷出墨汁 |
B、鱼心脏不停地跳动 |
C、牛的胃肠内不停的蠕动 |
D、小狗逐渐长成大狗 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、动物行为是一个运动、变化的动态过程 |
B、动物行为都是由体内的遗传物质决定的 |
C、动物行为是由适应生活环境产生的,对于动物个体的生存和种族延续有重要作用 |
D、动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出物种多样性 |
B、不同海拔高度蓍草之间不能杂交或杂交不育 |
C、研究遗传差异是否影响着蓍草株高,需原海拔处的数据 |
D、图示结果说明蓍草株高的变化受到花园环境的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、农药中的有效成分更改,导致效果不显著 |
B、长期使用DDT导致稻螟体内产生抗DDT的抗体 |
C、稻螟长期沾染DDT,体表形成抵抗DDT的保护膜 |
D、选择作用使稻螟种群中抗DDT的比例增大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、包括生物与非生物物质、能量之间相对稳定平衡 |
B、凡是引种都不会对生态系统和稳定性造成影响 |
C、破坏生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素 |
D、包括生物与生物之间的相对稳定平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、正常发育成蛙 |
B、长成巨型蝌蚪 |
C、迅速发育成小型青蛙 |
D、停止生长发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、面粉越白越好 |
B、骨头汤可补钙,可常给儿童喝 |
C、有些同学不愿吃蔬菜,可多吃水果代替 |
D、多吃点粗纤维食物,有利于健康 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 |
B、切断传播途径、控制传染源、保护易感人群 |
C、保护易感人群、控制传染源、切断传播途径 |
D、保护易感人群、切断传播途径、控制传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
植物类群 | 主要特征 | ||
藻类植物 | |||
苔藓植物 | |||
蕨类植物 | |||
种子植物 | 裸子植物 | ||
被子植物 | 单子叶植物 | ||
双子叶植物 |
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