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16.如图是人体消化系统结构示意图,请据图回答有关问题:
(1)①内唾液中,含有唾液淀粉酶,能促进淀粉分解成麦芽糖.
(2)⑩是肝脏,它是人体最大的消化腺,能分泌胆汁,有助于脂肪消化.
(3 )③内能够分泌消化蛋白质的消化液,该物质在小肠内最终被消化成氨基酸.
(4)④胰腺能分泌胰液,散布其中的胰岛细胞能分泌胰岛素,当其分泌不足时,会引起糖尿病.

分析 消化系统包括消化道和消化腺.图中①口腔,②食道,③胃,④胰腺,⑤大肠,⑥小肠,⑦肛门,⑧唾液腺,⑨咽,⑩肝脏,11胆囊,12十二指肠,13盲肠,14阑尾.

解答 解:(1)①口腔中的唾液中含有唾液淀粉酶,能把淀粉转化成麦芽糖;
(2)⑩肝脏是人体最大的消化腺,能分泌胆汁,乳化脂肪,促进脂肪的消化;
(3)③内能够分泌消化 蛋白质的消化液,该物质在小肠内最终被消化成 氨基酸.
(4)胰岛素的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等,如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.当人体胰岛素分泌不足时,就会在尿中出现葡萄糖,即发生糖尿病.
故答案为:
(1)唾液淀粉酶  淀粉分解成麦芽糖
(2)肝脏  胆汁
(3)蛋白质;氨基酸
(4)胰岛素  糖尿

点评 解答此题的关键是知道消化系统的组成及各部分的作用,可结合着消化系统的组成图示掌握

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示概念间的关系,下列选填中与图示相符的是(  )
选项
A糖类蛋白质脂肪
B红细胞白细胞血小板
C胚乳胚芽
D染色体蛋白质DNA
A.AB.BC.CD.D

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7.下列哪项不是威胁生物多样性的原因(  )
A.乱捕滥杀、乱砍滥伐B.生物之间的竞争
C.围湖造田、开垦沼泽D.环境污染

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4.请回答下面有关植物呼吸作用及生物圈中碳-氧平衡的问题:

(1)上图实验装置(一)中澄清的石灰水变浑浊;(二)中蜡烛熄灭;(三)中左瓶内温度高于右瓶.则以上探究实验分别说明植物的呼吸作用产生了什么、消耗了什么、释放了什么?说明植物呼吸作用产生了二氧化碳,消耗了氧气,释放了热能.
(2)要使图一、图二的探究实验更科学合理,均应增加对照组.
(3)棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的氧气.
(4)在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别.如花比叶的呼吸作用强(填强或弱).
(5)要维持生物圈中的碳-氧平衡我们应该怎样做?植树造林,爱护环境.

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11.经常参加体育锻炼是一种良好的生活方式,体育锻炼的好处有(  )
①促进血液循环,使骨长粗长长   ②增大肺活量    ③预防心血管疾病     ④促进血压升高    
⑤使肌肉发达,收缩有力     ⑥促进生长发育       ⑦增强体质,免疫力增强.
A.①③⑤⑦B.①②③⑤⑥⑦C.③④⑥D.②④⑦

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1.温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,最主要的目的是(  )
A.温度降低,可以减少病虫害的发生
B.温度降低,光合作用增强,有机物积累量多
C.温度降低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失
D.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少

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8.病原体进入人体后刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质叫做(  )
A.抗原B.生物制品C.疫苗D.抗体

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5.将下列生物与最适于其生存的生态系统的类型用线连起来.

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18.如图中,图1表示一粒浸软的菜豆种子,某同学用刀片在图中虚线处将种子切断,并画出了横断面的示意图--图2,下列叙述正确的是(  )
A.图2中①②③构成胚
B.图二中①②③都是由受精卵发育来的
C.一般情况下,图2中组成①和②的基因型一定相同
D.图1中一粒菜豆种子是由一个胚芽发育来的

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