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地球上最大的生态系统是
 
.农田中的水稻在生活中会受到水分、土壤、阳光、温度、昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰、人等因素的影响,其中,影响水稻生活的生态因素可分为:非生物因素如
 
等(列举一个);生物因素如
 
等(列举一个). 生物多样性指
 
多样性、
 
多样性、
 
多样性.
考点:生物圈是最大的生态系统,生态系统的组成及各部分的作用,生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物的环境不仅是指生活的地点,还包括环境中影响生物生活的各种因素.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:阳光、温度、水分、空气、土壤等.
生物多样性指物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性.
解答:解:光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等. 温度影响生物的分布、生长和发育. 水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.如昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰、人是影响水稻生活的生物因素.
生物多样性指物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性.
故答案为:生物圈;阳光;蛇;物种;遗传;生态系统
点评:解答此类题目的关键是理解环境的内涵.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,而后回答问题:
“啊--嚏”!打喷嚏时,我们深吸一口气后,肺内的气体就被急速有力地从气管喷射出来.流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌,鼻粘膜受到它们的刺激,机体就会接二连三地打喷嚏.一个喷嚏最远可喷出4米开外,飞沫中携带着大量病原体.有些对花粉过敏的人在赏花时,也会连续不断地打喷嚏.
(1)打喷嚏时,肺内气体喷射出来依次经过了:肺→支气管→
 
→喉→咽→鼻,此时膈肌
 
(“收缩”/“舒张”).
(2)打喷嚏是鼻粘膜受到刺激后人体的自然反应,这是机体的第
 
道防线在起作用.
(3)从预防传染病的角度考虑,打喷嚏时,你应该
 

(4)诱发喷嚏的外来物质--花粉,从免疫角度分析,属于
 
(“抗原”/“抗体”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

在肾单位的结构中,具有重吸收作用的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中的食物网,请据图回答:
(1)在草原生态系统中,各种生物通过
 
的关系构成食物链和食物网.
(2)该食物网有
 
 条食物链;请将最长的一条食物链写出来:
 

(3)如果人们大量捕捉草原上的鹰、狐和蛇,就会造成
 
 
的大量繁殖,最终导致
 
被大量啃光而沙漠化.可见,动物在维持生态平衡中起着重要作用,我们不要随意杀灭任何一种动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然选择是指生物在一定的
 
条件下,在生存竞争中
 
 
的过程.在这一过程中
 
是自然选择的途径,生物的
 
 
是自然选择的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

眼虫的身体只由一个细胞构成,因此不能独立生活.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图的细胞结构示意图回答
(1)图中[
 
]
 
,它有保护和支持作用.
(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为[
 
]
 
具有控制物质进出的作用.
(3)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[
 
]
 
中.
(4)一个细胞的控制中心是[
 
]
 

(5)洋葱、大象和小蚂蚁,都是由相同的基本结构单位即
 

(6)此细胞是
 
细胞(填“植物”或“动物),因为它具有
 
 
 
等结构构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼类的生殖方式是
 
,发育方式是
 
,发育过程是
 
,代表动物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

常用食品保存方法有(  )
①保持干燥  ②保持湿润  ③高温  ④低温  ⑤暴露在空气中  ⑥隔绝空气.
A、①③B、①④⑥
C、②③⑥D、②④⑥

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