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利用豌豆杂交实验,研究相对性状遗传的科学家是(  )
A、达尔文B、林奈
C、孟德尔D、巴斯德
考点:生物学史
专题:
分析:孟德利用豌豆杂交实验研究了相对性状的遗传,据此解答.
解答:解:A、查尔斯?罗伯特?达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人.在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,他提出了生物进化的自然选择学说,被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一.A错误.
B、林奈是瑞典的植物学家、冒险家,林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法,B错误.
C、孟德尔,奥地利科学家,利用豌豆杂交实验,研究相对性状的遗传.C正确.
D、巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被称为“微生物学之父”.D错误.
故选:C
点评:关键是平时注意多搜集相关的资料,多积累相关的知识,即可正确解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

某兴趣小组调查一个农田生态系统时,发现有四种生物(以甲、乙、丙、丁表示)构成.条食物链.在同一时间内分别测定甲、乙、丙、丁所含有机物总量,结果如图.请据图回答:
(1)甲、乙、丙、丁之间通过
 
 的关系形成食物链,据能量流动逐级
 
的特点分析,生产者为生物
 
,消费者有生物
 
,这条食物链可表示为
 

(2)使用农家肥可提高农田生态效益,因农田中的
 
者可将农家肥所含有机物转化为
 
,供生产者再利用.
(3)在一定时间内,该生态系统中各种生物的数量和所占的
 
维持在相对稳定状态.如果人们为了一时的经济利益大量捕捉乙,则可能会破坏这种稳定状态,这说明生态系统的
 
能力是有限的.
(4)如果系统中的某种有害物质被生物体吸收后,不易分解排出,那么这种物质在生物体内积累的浓度最高的是生物
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

明代《农政全书》中记载“水旱为灾,尚多幸免之处,唯旱极而蝗,数千里间,草木皆尽…”自周末春秋时代起,到新中国成立之前的2600多年间,蝗灾就在中国发生过800余次,19世纪,一群飞蝗危害面积就达5800平方公里,高度超过1000米,总重量测算4400万吨;过境时遮天蔽日,太阳为之失色.

(1)蝗虫是常见的昆虫,在无脊椎动物中,昆虫分布范围最广泛,活动范围最大,其主要原因是具有
 

(2)蝗虫可以生活在干燥的陆地上,在它的形态结构中,防止水分散失的是
 

(3)蝗虫呼吸时气体进出的通道是
 
,位于
 
(填“头部”、“胸部和腹部”).
(4)下列哪种生物与蝗虫的特征最相近
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是豌豆花色的遗传图解,请据图分析回答问题:

(l)豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花,这种现象在生物学上称为
 
;豌豆的紫花和白花在遗传学上称为
 

(2)根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出
 
 是隐性性状.
(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成是
 
.后代白花的基因组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察身边学习成绩好的同学,他们一般都有“当天的功课当天清”的好习惯.其原因是(  )
A、时间抓得紧,不浪费时间
B、及时强化新知识在大脑皮层中所形成的兴奋
C、大脑皮层的各个部分得到交替活动和休息
D、有良好的作息制度

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们爱吃的泡菜、酸奶主要是利用哪种微生物发酵制作的(  )
A、酵母菌B、乳酸菌
C、霉菌D、毛霉

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对自然界的物质循环都起重要作用的一组生物是(  )
A、真菌和病毒
B、细菌和病毒
C、细菌和真菌
D、细菌、真菌和病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图,请你据图分析回答下列问题.
(1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是:都有[
 
]
 
 
.种子中的主要部分是
 
,它是由[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
三部分组成;不同点是:菜豆种子的子叶有
 
片,而玉米种子的子叶有
 
片,而且玉米种子有
 
,菜豆种子没有
 

(2)菜豆种子和玉米种子贮存营养物质的结构分别是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)在种子萌发过程中,最先突破种皮的是
 
,发育成植物体的根;
 
则发育成茎和叶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把下列动物与它们所属的类别以及主要特征分别用线连起来.

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