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16.细心的同学肯定发现鸟蛋的钝端有一个小空腔,它叫做气室.它主要作用是(  )
A.减轻鸟蛋的重量B.为胚胎发育提供部分氧气
C.有利于维持鸟蛋的平衡D.能减缓卵黄的振荡

分析 鸟卵的结构主要为:卵壳、卵壳膜、卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带几部分.

解答 解:如图是鸟卵的结构:
可见鸟卵由外及里的结构为:卵壳起保护作用,卵壳上有小气孔可以通气;卵壳膜起保护作用;气室可以为胚胎发育提供氧气;卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能;系带起到固定卵黄的作用;卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜,起保护作用;蛋黄即鸟卵内部发黄的部分.鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分,其为胚胎发育提供营养.对卵细胞具有保护作用的有:卵壳、卵壳膜和卵白.卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是进行胚胎发育的部位.鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞.
所以,研究鸡卵结构实验中,敲开鸡卵的钝端可以发现有一个空腔,是气室,这个结构的作用是为胚胎发育提供氧气.
故选:B

点评 熟记鸟卵结构和功能,是解答此类题目解的关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列实验中,实验器材与使用目的不相符的是(  )
实验名称实验材料使用目的
A观察蚯蚓湿棉球使蚯蚓体壁保持湿润
B观察人的口腔上皮细胞生理盐水防止细菌在装片中繁殖
C探究馒头在口腔中的变化碘液检验淀粉是否被消化
D模拟探究酸雨对生物的影响食醋和清水配制模拟酸雨
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.植物体根尖吸收水分、运输水分的结构分别是(  )
A.成熟区筛管B.伸长区导管C.成熟区导管D.分生区筛管

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

4.把两盆生长状况相同的同种植物放在暗处24小时后,分别移入密闭的透明玻璃容器中.用黑色袋子将A装置罩住,再将A、B两装置移入太阳光下照射3-4小时(如图),请回答下列问题:

(1)两盆植物放在暗处24小时的目的是让叶片内原有的淀粉远走耗尽.
(2)照射3-4小时后观察,A、B两密闭玻璃壁上都有水珠出现,造成这一现象的原因是蒸腾作用.
(3)取A、B两装置中的盆栽植物叶片各一片,用酒精隔水加热,清洗后,滴加几滴碘液观察,发现B装置中取出的叶片显现蓝紫色,而A装置叶片颜色无变化,由此可见B装置的叶片形成了淀粉,同时也验证了植物光合作用只有在光下才能完成.
(4)设置A、B两装置的目的是对照.
(5)在这一探究过程中,变量是光,而其他因素都相同,这是为了保证变量唯一.
(6)在这一实验过程中,B装置植物光合作用的原料二氧化碳来源于装置内植物的呼吸作用,B装置为A、B两装置内的植物呼吸作用提供氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是几种较为常见的生物图片,请同学们根据所学的知识分析回答 有关问题.

(1)生物A为侧柏,它的种子是裸露的,属于裸子植物.
(2)与生物B、F、G相比,生物D、E体内有脊柱,属于脊椎动物.
(3)能进行变态发育的动物有D、F(填字母).
(4)除肺外,生物D还可通过皮肤辅助呼吸.
(5)生物H为蕨类植物,可通过产生孢子来繁殖后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用是释放的气体成分,设置了如图所示的实验装置(甲装置中有一株长势良好的绿色植物).请根据图分析回答问题.

(1)要想使实验成功,得到较为准确的实验结果,需将甲乙两个装置一同放在黑暗环境中,否则会因为绿色植物进行光合作用而影响实验结论.
(2)经过7小时后,轻轻挤压甲装置的塑料袋,发现澄清的石灰水变浑浊,挤压乙装置的塑料袋,石灰水无明现变化,这说明绿色植物进行呼吸作用产生二氧化碳.
(3)如果在甲装置中放入一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口.要想让这只小白鼠在短期存活,必须把这一装置放在光照环境中,原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是眼球结构示意图.下列叙述不正确的是(  )
A.结构①角膜是无色透明的
B.②瞳孔的大小能改变
C.近视眼的成因之一是结构③晶状体的曲度过大
D.结构④视网膜既是成像的部位,也是视觉形成的部位

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.“螳螂捕蝉,黄雀在后.”下列能正确表示食物链的是(  )
A.蝉→螳螂→黄雀B.阳光→青草→蝉-螳螂→黄雀
C.青草→蝉→螳螂→黄雀D.营养物质→青草→蝉→螳螂→黄雀

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.辣椒果皮红色(A)对黄色(a)为显性,若将红色辣椒(Aa)的花粉受到黄色辣椒(aa)柱头上,则黄色辣椒上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是(  )
A.黄色 Aa或aaB.红色 Aa
C.红色 Aa或aaD.红色或黄色 Aa或aa

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