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考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:生物与生物之间的关系有:合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争.
解答:解:生老虎吃野猪,它们之间应是捕食关系;许多蜜蜂在酿蜜,蜜蜂之间是分工合作关系;田里的杂草的长势将直接影响水稻的长势,它们之间应是捕食关系.蛔虫在人的小肠里属于寄生关系.a
故答案为:
点评:对于生物和生物之间的关系,应根据具体的情况分析它们的关系,不能一概而论.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

一年一度的校园文化艺术节即将到来,作为其中不可缺少的组成部分--“运动会”是全校学生最为关注的.她充满激情,是青春绽放的时刻.但同学你们知道吗?这其中可是有很多与我们生物学知识有关.如:
(1)神经系统的结构和功能的基本单位是
 
,该结构是由
 
 
组成,这种特殊的结构有利于传递神经冲动.
(2)还记得100米短跑比赛吗?队员们听到发令枪声响起时,就奋力冲出起跑线,这主要是在神经系统的
 
调节下完成的.这种调节的基本方式是
 
,完成这一过程的结构基础是
 

(3)当学生观众看到本班选手即将冲线获第一名时,就会大声呐喊,心跳加速,血压升高而显得面红耳赤,这主要是
 
调节的结果,该成分属于
 
系统.
(4)队员看到终点红色丝带,这一视觉的形成过程大致是:红色丝带反射来的光线→角膜→瞳孔→
 
和玻璃体→落在
 
上面→图象信息通过视神经传给大脑一定的区域→产生红线的视觉.由此可见,视觉形成于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统部分结构示意图,据图分析回答:

(1)图中的太阳光、水、空气、无机盐都属于生态系统中的
 
成分.
(2)细菌和真菌在生态系统中属于
 

(3)请写出图中的捕食食物链:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“庄稼一枝花,全靠粪当家”“种地不上粪,等于瞎胡混”这两句农谚体现的生物特征是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

黑暗房间内的植物经常朝窗户方向弯曲生长,对植物产生这种影响的非生物因素是(  )
A、温度B、光照C、土壤D、水分

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各组生物,都属于单细胞生物的一组是(  )
A、酵母菌、草履虫、醋酸杆菌
B、眼虫、病毒、变形虫
C、麻雀、金鱼、衣藻
D、木耳、疟原虫、海带

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细胞分裂、分化过程示意图,请据图回答问题:
(1)图中①过程表示
 
;②过程表示
 

(2)填出图中字母B、E所代表的组织名称:B
 
;E
 

(3)图中仍具有分裂能力的组织是
 
.(填字母)
(4)细胞数目增多和
 
是生物体由小长大的原因.
(5)在细胞分化过程中,一般不会发生的变化是
 

A、细胞的结构  B、细胞的功能  C、细胞的形态  D、细胞的数量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体通过细胞分裂使细胞数目不断增多,一个细胞连续分裂4次后,可形成多少个细胞(  )
A、4个B、8个
C、16个D、无法计算

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图把含有生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后从左侧给予光照.此实验的结果不会(  )
A、甲向右侧弯曲生长
B、乙直立生长
C、丙向左侧弯曲生长
D、甲、乙、丙都弯向光源生长

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