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陆生动物的运动适应陆地环境.下列哪项不是与在陆地上运动相适应的特点(  )
A、四肢有力,把身体支撑离开地面,使运动的速度较快
B、蚯蚓的肌肉发达,使身体蠕动
C、前肢变成翼,或长有双翅,用于飞行
D、后肢发达,能够产生快速的跳跃运动
考点:陆生动物及其与环境相适应的特征
专题:
分析:陆生动物适于陆生的特点:
(1)陆地气候相对干燥,与此相适应,陆生动物一般都有防止水分散失的结构.
(2)陆地上的动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌.
(3)除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的,位于身体内部的各种呼吸器官.
(4)陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应.
解答:解:ACD、四肢有力,把身体支撑离开地面,使运动的速度较快、前肢变成翼如家鸽,或长有双翅如昆虫,用于飞行、后肢发达,能够产生快速的跳跃运动如兔,都是与在陆地上运动相适应的特点,ACD正确;
B、蚯蚓的肌肉发达,使身体蠕动,运动缓慢,不利于觅食和避敌,因此不是与在陆地上运动相适应的特点,B不正确.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握陆生动物适于陆生的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,甲和乙是不同生物细胞的结构示意图,根据下图回答问题.
(1)图中
 
是植物细胞,对比甲和乙两图,植物细胞和动物细胞共有的结构是
 
(填字母).
(2)生物的发育和遗传受
 
        的控制,其内含有遗传物质.
(3)甲和乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是
 

(4)在观察人的口腔上皮细胞的实验中,刮取口腔上皮细胞前,需向载玻片上滴一滴
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

长期接触X射线的人群产生的后代中遗传病发病率明显提高,主要是该人群生殖细胞容易发生(  )
A、基因重组B、基因分离
C、基因互换D、基因突变

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有的遗传病都是在一出生就能表现出症状
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对.据此现象可推知产生该花药的马铃薯是(  )
A、三倍体B、二倍体
C、四倍体D、六倍体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体),放在黑暗处一昼夜,用黑纸片将B处的上下两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化.分析回答:
(1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是
 

(2)叶片在酒精中隔水加热后,发现绿色部分变成
 
色,原因是
 

(3)加碘液后,发现A、B两处均不变蓝,其原因分别是:A处
 
.B处
 

(4)C处遇碘变蓝,证明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“化学进化论”认为,地球上生命起源的过程中,在原始海洋中形成的与生命有最直接关系的有机大分子物质应该是(  )
A、蛋白质、淀粉
B、蛋白质、核酸
C、甲烷、二氧化碳
D、氨基酸、核苷酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾单位的结构示意图,请据图回答:
(1)图中2是
 
,4是
 

(2)3内的液体是
 
,血液从
 
滤过到
 
成为原尿
(3)7是
 
具有
 
作用,它能将大部分水、部分无机盐和全部的
 
吸收回血液.
(4)与[3]内液体相比,[6]内液体不含
 

(5)图中流动脉血的结构序号是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各顶中,不属于生物共同特性的是(  )
A、生长B、繁殖
C、能进行呼吸D、具有细胞结构

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