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    （1）如图1中能够放大物像的是
    [①]
    [①]
    目镜
    目镜
    和
    [④]
    [④]
    物镜
    物镜

    （2）如果视野中的光线太暗，应转动
    [⑦]
    [⑦]
    遮光器
    遮光器
    和调节
    [⑩]
    [⑩]
    反光镜
    反光镜

    （3）观察物像时，先转动结构
    [⑨]
    [⑨]
    粗准焦螺旋
    粗准焦螺旋
    ，再转动
    [11]
    [11]
    细准焦螺旋
    细准焦螺旋
    ，直到物象清晰为止．
    （4）如图2是不同的目镜和物镜，要想观察的物像最大，应选目镜
    C
    C
    和物镜
    B
    B
    组合观察（填字母）．
    分析：图1是显微镜的结构模式图，①是目镜，②是镜筒，③是转换器，④是物镜，⑤是载物台，⑥是通光孔，⑦是遮光器，⑧是压片夹，⑨是粗准焦螺旋，⑩是反光镜，（11）是细准焦螺旋，（12）是镜臂，（13）是镜柱；图2是显微镜的镜头，A、B是物镜，C、D是目镜．
    解答：解：（1）显微镜的各个结构中能够对物体有放大作用的是镜头，包括①目镜、④物镜；因此镜头是显微镜的只有结构．
    （2）反光镜有两个面：平面镜和凹面镜，外界光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜，遮光器上的大小不一的孔叫做光圈，外界光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；因此如果视野中的光线太暗，应转动⑦遮光器选用大光圈，再转动⑩反光镜，选用凹面镜．
    （3）观察物像时，先转动⑨粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升直到看清物像为止，再略微转动（11）细准焦螺旋，使物像更加清晰．
    （4）目镜越长放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大；因此图2中目镜C和物镜B的组合会使观察到的物像最大．
    故答案为：（1）①；目镜；④；物镜
    （2）⑦；遮光器；⑩；反光镜
    （3）⑨；粗准焦螺旋；11；细准焦螺旋
    （4）C；D
    点评：此题考查了显微镜的基本结构和使用方法，要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，做到熟能生巧．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，据图回答问题：

    （1）实验操作的正确顺序是
    4→3→1→6→2→5
    4→3→1→6→2→5
    4→3→1→6→2→5；
    （2）在实验之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目的是
    为了使天竺葵叶片中的有机物消耗彻底，防止影响实验
    为了使天竺葵叶片中的有机物消耗彻底，防止影响实验
    ；
    （3）在进行光照之前，用黑纸把叶片的一部分遮住起来的目的是
    做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉
    做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉
    ；
    （4）光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察需要隔水加热的原因是
    使用水对酒精进行加热，以免酒精燃烧发生危险
    使用水对酒精进行加热，以免酒精燃烧发生危险
    做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉；
    （5）观察叶片见光部分遇碘变成
    蓝
    蓝
    蓝色，说明有
    淀粉
    淀粉
    淀粉产生，对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明 光光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如图1所示）．分析实验结果以及相关问题．
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    （1）根据你学过的知识推测先死亡的是
     
    试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户
     
    位于
     
    部．
    （2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的
     
    ，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止
     
    ．
    （3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：
    用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是
     
    ；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是
     
    ；而哺乳动物则是用
     
    进行呼吸，并且出现了
     
    ，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．
    从①、②两图的信息中能够获取：
     
    ．
    从③、④两图的信息中能够获取：
     
    ．
    除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：山东省期末题 题型：探究题

    某学校的几位同学用大豆种子做了如下实验。
    （一）实验过程：     
    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。     
    （2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。     
    （3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。     
    （4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
     （二）实验结果：一段时问后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。请回答问题：
    （1）如果把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要_______________”，该对照实验的变量是_______________。
    （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有_______________，该对照实验可以得出的结论是______________________________。    
     （3）大豆种子萌发后发育形成了幼苗，则图乙中的①由图丙中的[    ]__________发育而成，图乙中的②由图丙中的[    ]_________发育而成。     
    （4）菜豆种子的基本结构包括[12]_________和胚，后者由__________组成（填序号）。（5）菜豆种子萌发时，丙图中[   ]_______最先突破种皮。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某学校的几位同学用大豆种子做了如下实验．
    （一）实验过程：
    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
    （2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图甲所示．
    （4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．

    魔方格

    （二）实验结果：一段时问后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：
    （1）如果把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要______”，该对照实验的变量是______．
    （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有______，该对照实验可以得出的结论是______．
    （3）大豆种子萌发后发育形成了幼苗，则图乙中的①由图丙中的[______]______发育而成，图乙中的②由图丙中的[______]______发育而成．
    （4）菜豆种子的基本结构包括[12]______和胚，后者由______组成（填序号）．
    （5）菜豆种子萌发时，丙图中[______]______最先突破种皮．

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年山东省滨州市滨城区八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    某学校的几位同学用大豆种子做了如下实验．
    （一）实验过程：
    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
    （2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图甲所示．
    （4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．

    （二）实验结果：一段时问后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：
    （1）如果把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要    ”，该对照实验的变量是    ．
    （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有    ，该对照实验可以得出的结论是    ．
    （3）大豆种子萌发后发育形成了幼苗，则图乙中的①由图丙中的[    ]    发育而成，图乙中的②由图丙中的[    ]    发育而成．
    （4）菜豆种子的基本结构包括[12]    和胚，后者由    组成（填序号）．
    （5）菜豆种子萌发时，丙图中[    ]    最先突破种皮．

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