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下列关于无脊椎动物的叙述中正确的是(  )
A、腔肠动物都可以食用
B、扁形动物都是寄生虫
C、环节动物都生活在土壤中
D、线形动物有口有肛门
考点:动物的分类
专题:
分析:腔肠动物是最低等的多细胞动物,其主要特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门;
扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成;
大多数的环节动物生活在土壤中,但并不是所有的环节动物都生活在土壤中;
线形动物的特征是有假体腔,有口有肛门,据此解答.
解答:解:A、腔肠动物是最低等的多细胞动物,其主要特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.例如海蜇经加工可以食用,有较高的营养价值,在医学上还有清热解毒的作用;海葵看上去很像花朵,不仅具有观赏价值,还有较高的食用和药用价值;但水螅和珊瑚虫个体较微小,人类却没有食用它们的经历.所以,并不是所有的腔肠动物都可以食用.A错误;
B、扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成.大多数扁形动物是寄生在人和动物体内,例如猪肉绦虫通过体表来吸收寄主小肠内已消化的营养.但并不是所有的扁形动物都是寄生虫,例如,涡虫纲的动物就不是寄生生活的.B错误;
C、大多数的环节动物生活在土壤中,但并不是所有的环节动物都生活在土壤中,例如水蛭为环节动物,生活在水中.C错误;
D、线形动物的特征是有假体腔,有口有肛门.D正确;
故答案为:D.
点评:解答此类题目的关键是明确这几种无脊椎动物的主要特征.
练习册系列答案
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家兔生殖发育的特点是(  )
A、卵生B、胎生
C、变态发育D、哺乳

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下列关于植物体内物质运输的叙述,正确的是(  )
A、根尖四区都能吸收水和无机盐,导管延伸到分生区
B、导管能运输水和无机盐,主要分布在木本植物韧皮部
C、植物一生需水量很大,一般根吸收的水分90%以上用于蒸腾作用
D、导管和筛管都主要集中在形成层,所以形成层是输导组织分布最密集的

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食物消化与营养吸收的主要部位是(  )
A、小肠B、大肠C、盲肠D、肺

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关于软体动物,下列说法错误的是(  )
A、牡蛎、扇贝、鲍可以食用,乌贼的可入药
B、身体柔软,大多具有贝壳保护
C、河蚌、血吸虫、钉螺都是软体动物
D、大多数生活离在水中,也有生活在陆地上的

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,不属于两栖动物的是(  )
A、蜥蜴B、娃娃鱼C、蝾螈D、乌龟

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为绿色开花植物--番茄一生的相关结构.请分析回答:
(1)在适宜的环境条件下,[A]可以萌发.说明其满足了自身条件:
 

(2)[B]中花瓣的基因组成一定和[C]中的
 
相同.
(3)[E]中植物的根获得叶片制造的营养物质是通过植物体内的
 
运输的.
(4)自然条件下,[D]发育成[C]之前一般须经过
 
两项重要的生理过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为大地添绿,是改善生态环境的重要措施.如图是一个草原生态系统的食物网简图.请据图回答.
(1)该食物网中有
 
条食物链.
(2)若人们大肆捕杀鸟和鹰,短时期内会导致草原中鼠和昆虫大量繁殖,这说明人类不能随意捕杀某种动物,否则会破坏生态系统的
 

(3)图中的昆虫若为蝗虫,其发育发方式为
 

(4)水稻种子在萌发过程中,为其提供营养的是种子中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

每年的5月20日是“中国学生营养日”.2013年的主题是“均衡营养,成长更健康”.早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养理念,是导致学生营养状况问题的主要原因.不同人群每天摄入的食物比例是不同的,仔细观察如图后,回答下列问题:

(1)如图所示:肥胖患者的饮食中粮谷类和
 
的摄入量较正常人偏多.
(2)营养不良会影响健康,如缺铁易患贫血病,因为铁是红细胞中
 
的重要组成成分.
(3)粮谷类的主要成分是淀粉,淀粉最终在
 
内被消化成
 
,是人体最主要的能源物质.
(4)蛋、豆制品和肉类中含丰富的蛋白质,在消化管里最终消化成氨基酸.氨基酸等营养物质经吸收进入血液,随血液循环最先到达心脏的
 
(腔).
(5)氨基酸中含氮部分在肝脏中转化成尿素,尿素等代谢废物随血液流经肾脏时,经
 
滤过作用和肾小管的
 
作用,形成尿液,最终排出体外.
(6)结合自己的饮食习惯和饮食结构,简要说说如何保持合理的体重
 

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