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请分析米勒设计的实验,回答下列问题
(1)图中B处的气体模拟的是______,在B处的两个电极放电产生电火花,模拟的是原始地球条
件下的______.
(2)经过一周后,对C装置中的产物进行分析,发现有______生成.
(3)D装置模拟了原始地球条件下的______过程.
(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,______的过程是完全可能的.
魔方格
化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命.可见生命起源于原始海洋.
(1)图中B处的气体相当于原始大气,有水蒸气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是无氧气.正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电.这主要是为该实验提供了条件.
(2)C处为取样活塞,若取样鉴定,可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质,共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.
(3)D装置模拟了原始地球条件下的,经过冷却后,水蒸气凝结成雨降落到地面上的过程.
(4)米勒的实验试图向人们证实,在生命起源的化学进化过程中,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:(1)原始大气;闪电;(2)氨基酸;(3)水蒸气凝结成雨降落到地面上的;(4)从无机物生成有机小分子物质.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

该图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)这一实验装置是美国青年学者
米勒
米勒
设计的.
(2)图中B处的气体模拟的是
原始大气
原始大气
,该混合气体中绝不会含有
氧气
氧气
.在B处的两个电极放电产生电火花,模拟的是原始地球条件下的
闪电
闪电
,这主要是为该实验提供
条件
条件

(3)经过一周后,对C装置中的产物进行分析,发现
氨基酸
氨基酸
生成,此装置是模拟原始地球条件下的
原始的海洋
原始的海洋

(4)D装置模拟了原始地球条件下的
水蒸气凝结成雨降落到地面上的
水蒸气凝结成雨降落到地面上的
过程.
(5)此实验表明:在生命起源的
化学进化
化学进化
过程中,从无机物生成有机小分子物质是完全可能的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析米勒设计的实验,回答下列问题
(1)图中B处的气体模拟的是
原始大气
原始大气
,在B处的两个电极放电产生电火花,模拟的是原始地球条
件下的
闪电
闪电

(2)经过一周后,对C装置中的产物进行分析,发现有
氨基酸
氨基酸
生成.
(3)D装置模拟了原始地球条件下的
水蒸气凝结成雨降落到地面上的
水蒸气凝结成雨降落到地面上的
过程.
(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,
从无机物生成有机小分子物质
从无机物生成有机小分子物质
的过程是完全可能的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请分析米勒设计的实验,回答下列问题
(1)图中B处的气体模拟的是________,在B处的两个电极放电产生电火花,模拟的是原始地球条
件下的________.
(2)经过一周后,对C装置中的产物进行分析,发现有________生成.
(3)D装置模拟了原始地球条件下的________过程.
(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,________的过程是完全可能的.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省济宁市嘉祥县萌山初中八年级(下)月考生物试卷(3月份)(解析版) 题型:填空题

请分析米勒设计的实验,回答下列问题
(1)图中B处的气体模拟的是    ,在B处的两个电极放电产生电火花,模拟的是原始地球条
件下的   
(2)经过一周后,对C装置中的产物进行分析,发现有    生成.
(3)D装置模拟了原始地球条件下的    过程.
(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,    的过程是完全可能的.

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