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11.蜂鸟细长的喙与其采蜜的花的形状有惊人的适应,其主要原因是(  )
A.上帝创造的B.人工选择的结果
C.定向变异的结果D.长期自然选择的结果

分析 (1)自然界中生物进化的原因有两方面:内因是遗传变异,外因是生存环境的变化.自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程.
(2)人工选择是在不同的条件下,原始祖先产生了许多变异,人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择.经过若干年的选择,使选择的性状通过遗传积累加强,最后形成不同的新品种.

解答 解:达尔文认为:古代的蜂鸟存在着细长喙和粗短喙的变异,这些变异是可以遗传的,细长的喙能够吃到细长花冠内的花蜜,就容易生存下去,并且繁殖后代;粗短的喙吃不到细长花冠内的花蜜,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的花蜜而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,经过许多代以后,粗短喙的蜂鸟就被淘汰了.这样经过若干代的自然选择蜂鸟的喙变得细长.因此蜂鸟细长的喙与其采蜜的花的形状有惊人的适应,其主要原因是长期自然选择的结果.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点.自然选择是自然环境对生物的选择作用.是适者生存,不适者被淘汰.而人工选择是根据人们的需求和喜好,进行选择.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.移栽幼苗时,为了提高成活率,下列采取措施不可取的是(  )
A.在阴天或早晚栽B.剪去一部分枝叶C.及时使用苗肥D.给植物覆盖遮荫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.W 正常男性体细胞中的染色体组成是(  )
A.22对+XYB.23对+XYC.44条+XXD.22对+XX

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后,得到如下图所示的生物数量变化曲线,请回答下列问题:
(1)从生态系统的成分看,植物属于生产者,鼠类属于消费者.除了图中表示出来的成分外,该草原生态系统的成分还应有分解者和非生物环境.
(2)图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做食物链,它们相互交错形成的网状联系称为食物网.
(3)该草原生态系统中,当草原鼠类数量由A发展到B时,植物数量会减少,从而限制鼠群数量的继续增长;同时,食鼠动物的数量会增加,使鼠群数量由B变化到C,从而使草原植被逐渐得到恢复.这说明,生态系统具有一定的自动调节能力.
(4)请写出图中的食物链A→B→C.若此生态系统受到某种有害物质污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是C.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.请据图回答下列问题:
(1)如果自然界的细菌、真菌等突然消失,则将会出现D
A.没有什么影响
B.动物和人类不会患病
C.植物就没有病虫害
D.动植物的遗体堆积如山
(2)动物不仅能维持生态平衡,还可以直接或间接地以绿色植物为食,促进生态系统的物质循环.
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物;动植物遗体被分解后产生的[A]二氧化碳、水和无机盐,又能够被植物重新利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.一些同学沉溺于电脑网络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实验:将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组8只.甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机电脑前,其他饲养条件相同.六十天后获得实验数据如表所示:
 大鼠体重增长量(g)大鼠精子畸形率(%)
甲组86.3238.5
乙组31.2599.3
(1)本实验探究的问题是:电脑辐射对雄性大鼠的身体有没有伤害.
(2)实验设置的变量是B.
A.电脑游戏的种类
B.电脑是否开机
C.大鼠的身体状况
(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠,目的是避免偶然性,减少误差.
(4)从表格中可看出,电脑辐射影响了乙组大鼠 的体重增长和精子的正常发育.
(5)根据表格中的数据,在图中画出反应A、B两组大鼠精子畸形率的柱形图.
(6)数据显示,长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害,这对我们中学生有什么启示?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.维持生物圈中碳-氧平衡的是绿色植物的(  )
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液.观察三片叶是否变蓝.请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽.
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是植物的蒸腾作用和液体的蒸发.
(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明光合作用需要光:比较叶片乙和丙,可以说明光合作用需要二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株.嫁接的方式分为枝接和芽接.嫁接时间和方法因植物品种,地域气候和营养状况而异.如图为嫁接过程示意图.
(1)写出图中序号的名称:B是砧木.
(2)A插进B的楔形切口后,要用麻绳或塑料条捆紧扎好,目的是使它们的形成层紧密结合,这是嫁接成活的关键.
(3)从生殖方式的角度看,嫁接属于无性生殖,这种繁殖方式的优点是:繁殖速度快、保持亲本优良性状.
(4)如果A是水蜜桃的枝条,将其嫁接到B毛桃的树干上,最后结出水蜜桃 (选填“水蜜桃”、“毛桃”)

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