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按如图装置进行实验,先放在黑暗环境中一昼夜,然后再移到阳光下照射.

(1)几小时后分别从甲、乙两个放置中取下叶片,待叶片中的叶绿素溶解后,再滴上碘液.其结果是:甲装置中叶片变为
 
,乙装置中叶片
 
.这一现象说明
 

(2)该实验中,装置先放到暗环境处理一昼夜的目的是
 
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:属于此题探究绿色植物进行光合作用需要二氧化碳实验,该实验的方法步骤:暗处理→瓶乙内放氢氧化钠溶液、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论.此题要明确氢氧化钠具有吸收空气中二氧化碳的作用.
解答:解:(1)由于氢氧化钠溶液能吸收瓶中的二氧化碳,由于乙装置叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以乙装置叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色.而甲装置叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉,故遇碘变蓝色.
(2)实验前要将甲、乙装置放到黑暗片一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜,植物叶片就不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗淀粉,原来的淀粉消耗完后,就不会干扰实验,使实验结果更加明显.
故答案为:(1)蓝色;不变蓝;光合作用需要二氧化碳;
(2)耗尽叶片中的淀粉
点评:探究光合作用需要二氧化碳的实验与绿叶在光下制造有机物的实验是类似,只是前者变量是二氧化碳(二氧化碳能被氢氧化钠吸收),或者变量是光照不同.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列细胞中,成熟后无细胞核的是(  )
A、红细胞B、白细胞
C、口腔上皮细胞D、血小板

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示模拟膈肌运动的实验,对该实验的描述错误的是(  ) 
A、甲表示呼气
B、②结构表示支气管
C、①代表的器官能使到达②的气体变得清洁
D、处于乙时,③表示的结构处于舒张状态

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关记录.
试管号码 1 2 3 4
加入物质 馒头碎屑、清水 馒头碎屑、唾液 馒头碎屑、唾液 馒头碎屑、唾液
温度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
时间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟
实验现象 变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝
(1)若以1、2号为一组实验,你作出的实验假设是
 

(2)若以2、3、4号为一组实验,实验中的变量是
 
.该实验得出的结论是
 

(3)馒头在消化道内消化的最终产物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是传染病流行的三个基本环节示意图,请据图回答:
(1)传染病能够在人群中流行,需要同时具备三个基本环节.写出图中所示部分环节的名称:①是
 
,③是
 

(2)有些细菌、病毒和寄生虫等生物能引起传染病,这些生物被称为
 
.它们随①的唾沫离开并到③所经过的途径为传播途径,这一传播途径是
 
,此外,传播途径还有
 
等(任写一个).
(3)在咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻,在预防传染病的措施中这属于
 
,也可以采取其它措施来进行预防.

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科目:初中生物 来源: 题型:

取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上,观察:
(1)蚯蚓的身体是由许多彼此相似
 
构成,靠近身体前端有一个宽大且光滑的节,称为
 

(2)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉粗糙.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这就是
 

(3)蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要
 

(4)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地檫蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠
 
呼吸的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

肝脏在人体健康中起着非常重要的作用,是人体内的一个巨大的“化工厂”.我国是乙肝的高发区,据统计我国乙肝病毒携带者约为1.2亿,感染率高达60%.请分析回答下列问题:
(1)肝脏属于人体结构层次中的
 

(2)胰岛细胞分泌的
 
,可促进肝细胞加速吸收、利用和转化葡萄糖,从而使血液中的葡萄糖浓度降低.
(3)乙型病毒性肝炎(简称乙肝)是一种传染病,该病的传染源是
 

(4)给某人注射乙肝疫苗,若该疫苗有效,则在其血液中可检测到
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

心血管疾病、脑血管疾病、
 
等一些慢性、非传染疾病常被称为“
 
”或“现代文明病”.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列操作能够达到改变视野昏暗效果的是(  )
A、放大倍数小的物镜
B、用大光圈
C、用平面镜
D、用凹面镜

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