(7分)印度曾有过“狼孩”的报道:一只失去幼仔的母狼,疯狂闯进了主人不在家的一户农舍,对园里的鸡群大肆捕咬.此时,留在家里的婴儿受到惊吓大声啼哭起来,于是母狼循着哭声越窗进入屋内…闻讯赶回家的主人,正看到衔着婴儿的母狼入山林.十余年后的一天,人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子:一个赤身裸体,不懂人言,只会嚎叫,追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。试根据这一报道分析:
(1)狼属于动物界最高等的类群 ,与其食性相适应的的牙齿特点是 。
(2)人会说话从获得途径看是 行为,“狼孩”不会说话、不懂人言、只会嚎叫,追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食,这说明了在动物的学习行为中, 对行为的形成起到决定性的作用。
(3)狼群中有首领,群体中各自分工、协作,这是 行为.狼群的通讯依靠 ,通讯对它们生存的意义是
(1)哺乳类 犬齿发达,适于撕咬猎物 (2)学习 环境因素 (3)社会 声音 靠集体的力量共同获取食物、逃避敌害和种族繁衍
【解析】
试题分析:(1)哺乳动物的特征是体表被毛;体腔内有膈;肺呼吸;心脏四脏;体温恒定;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化;胎生和哺乳;大脑发达,哺乳期动物是动物界中最高等的动物。胎生和哺乳是哺乳动物所特有的生殖发育特点,这样可以大大地提高后代的成活率,增强对陆上生活地适应有能力。因此,狼属于动物界最高等的类群哺乳动物,与其食性相适应的的牙齿特点是犬齿特别发达,适于撕咬猎物。
(2)动物的行为是指在体内外刺激下所产生的活动表现,如动物的动作,声音,身体姿态,散发的气味等。动物的行为由神经系统和激素的调节,受遗传物质的控制。动物的行为分为先天性行为和后天性行为,先天性行为是动物生来就有的行为,受遗传物质的控制,本能反身,固定不变;后天性学习行是动物在生活过程中逐渐形成的,适应复杂多变的环境,动物越高等,学行习行越复杂,不受遗传物质的控制,不能遗传给后代,但是受环境因素的影响。因此,人会说话从获得途径看是学习行为,“狼孩”不会说话、不懂人言、只会嚎叫,追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食,这说明了在动物的学习行为中,环境因素对行为的形成起到决定性的作用。
(3)社群行为是指动物居群在一起,有明确的分工,严格的等级制,共同维护群体的生活,群居的动物可以通过气味、声音、姿态等进行传递各种信息,主要的作用是防御敌害,保护自己,获取食物、种族繁衍。因此,狼群中有首领,群体中各自分工、协作,这是社群行为.狼群的通讯依靠声音,通讯对它们生存的意义是靠集体的力量共同获取食物、逃避敌害和种族繁衍。
考点:本题考查的知识点是哺乳动物的特征、先天性行为和后天性行为的区别,理解社群行为的概念、特点和意义。
科目:初中生物 来源:2014-2015学年山西大同煤矿煤峪口矿第五中初二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
蛔虫、猪肉绦虫都是人体肠道寄生虫,它们体内最发达的器官是( )
A.生殖器官 B.消化器官 C.嗅觉器官 D.神经器官
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山西大同煤矿公司煤峪口矿区七年级上期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
如图是两种不同类型的生物细胞模式图,请分析回答:
(方括号内填图中序号,横线上填结构名称或文字)
(1)属于植物细胞的是___图,你判断的依据是此图中的细胞具有[ A ] 、[ E ] 、[ F ] 。
(2)若将细胞甲放在光学显微镜下观察,一般不容易看到的结构是[ B ] ,它能够控制物质的 。
(3)结构A在细胞的最外层,作用是保护和 细胞。
(4)储存遗传信息的结构是[ ] ,它是细胞的控制中心。
(5)图中[ D ]所表示的结构是 具有流动性,可加速细胞内外物质的交换。
(6)图中结构E只有绿色部分的细胞中有,是进行______作用的场所.
(7)西瓜之所以甜美多汁,主要是因为______ 中含有大量细胞液.
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山西大同煤矿公司煤峪口矿区七年级上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
黄瓜表皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞在结构上最大的区别是
A.有细胞壁 B.有细胞液 C.有液泡 D.有叶绿体
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山西大同煤矿公司煤峪口矿区七年级上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
能体现生物适应环境的是( )
A.生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚
B.千里之堤,溃于蚁穴
C.大树大树底下好乘凉
D.蚯蚓能疏松土壤
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省龙口市初二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:探究题
(6分)蚂蚁是怎么样进行通讯的,某生物小组做了如下探究实验,如图:
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成3个岛,岛间用两根等长的木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其它的岛.
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物.
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛.
(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是:
。
结论是: 。
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 行为的动物
(3)蚂蚁属于节肢动物中的 。
(4)“千里之堤,毁于蚁穴”,这说明生物与环境的关系是( )
A.生物适应环境 B.生物影响环境
C.生物与环境相互影响
(5)若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗?
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省龙口市初二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物行为的说法中,错误的是( )
A.先天性行为是由遗传物质决定的
B.学习行为能遗传给后代
C.动物越高等,学习行为越复杂
D.动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省龙口市初二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
兔子、鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物,它们进行呼吸的主要器官依次是( )
A.肺、鳃、体壁、气管 B.体壁、气管、肺、鳃
C.肺、鳃、气管、体壁 D.体壁、肺、鳃、气管
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东临沭青云镇中初二10月调研生物卷(解析版) 题型:选择题
在营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗密闭系统中培养乳酸菌、草履虫、蚯蚓、苔藓几种生物,存活时间最长的是( )
A.乳酸菌 B.草履虫 C.蚯蚓 D.苔藓
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