【题目】下图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题。
(1)这个生态系统中的能量最终来源于____________。
(2)该生态系统的生物部分除了图中的生物以外,还应包括________。
(3)图中有________条食物链,请写出其中最短的一条:________。
(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是________,这可能导致生态平衡被破坏
【答案】 太阳能或光能 细菌和真菌或分解者 5 草→鼠→蛇或草→食草昆虫→食虫鸟 增多
【解析】(1)能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此,这个生态系统中的能量来源于太阳能;
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分两部分,生物成分包括植物、动物(包括人在内)和具有腐生生活的细菌和真菌,植物属于生产者,动物和人属于消费者,细菌和真菌属于分解者,可见图中缺少分解者。
(3)图中一共有5条食物链:草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟;草→食草昆虫→食虫鸟;草→食草昆虫→青蛙→蛇;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;草→鼠→蛇。其中最短的食物链是:草→鼠→蛇(或草→食草昆虫→食虫鸟)。
(4)如果人们大量捕捉鸟类和青蛙,因为鸟和青蛙都以蜘蛛为食,而青蛙又以食草昆虫为食,所以蜘蛛和食草昆虫的量会增加,从而破坏生态平衡。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物细胞与动物细胞结构上相同点是
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体
A.①②③⑤ B.①③④⑤⑥ C.②③④ D.②③④⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。
(1)实验方法与步骤:
①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自____________________,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B和C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”①和“桥”②从一个小岛到达其他小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上。C岛上放上食物,A岛上__________,观察蚂蚁的行为。
④一段时间后将“桥?①和“桥”②对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上。喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。
(2)实验结果及分析:
步骤③“蚂蚁会沿着“桥”①到达C岛,获取食物.
步骤④:多数蚂蚁源源不断顺着对换后的“桥”__________爬上__________岛。
步骤⑤:喷一些有气味的物质后蚂蚁出现无序运动。
结果分析:步骤③过程中,先通过的蚂蚁发现食物后在“桥”__________上流下了特殊气味。
(3)实验结论:蚂蚁依靠__________进行通讯。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明在山间的伯父家住了一段时间,他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏他想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子?( )
A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.银杏
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