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(第一空3分,其余每空2分,11分)某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放人装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放人清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化。
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是________________。
(2)实验中用于脱色的某溶液是________。
(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色。则
比较A、B两处,可以说明________________________________。
比较B、C两处,可以说明________________________________。
比较B、D两处,可以说明________________________________。
⑴ 将原有的淀粉运走和耗尽 ⑵ 酒精 ⑶ 叶绿体是光合作用的场所  光是光合作用的条件  二氧化碳是光合作用的原料

分析:分析实验装置可知,本实验设计了三组对照实验,分别是叶片M的绿色部分B和非绿色部分A、叶片M绿色部分的见光部分和遮光部分、叶片M的绿色部分B和叶片N的绿色部分D,变量分别是叶绿体、光、二氧化碳.装置中透明塑料袋内的氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳.
解答:解:(1)为避免叶片内原有淀粉对实验结果的影响,在实验前要将实验装置放置在黑暗处一昼夜,目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽.
  (2)为去除叶片的叶绿素对实验现象的影响,滴加碘液前需脱去叶绿素,方法是将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热,使叶绿素溶解在酒精里.
  (3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,说明在该处进行了光合作用、产生了淀粉,A、C、D处均未变蓝色,说明没有进行光合作用;比较A、B两处的实验结果,可以说明叶绿体是光合作用的场所;比较B、C两处的实验结果,可以说明光是光合作用的条件;比较B、D两处的实验结果,可以说明二氧化碳是光合作用的原料.
故答案为:⑴ 将原有的淀粉运走和耗尽 ⑵ 酒精 ⑶ 叶绿体是光合作用的场所  光是光合作用的条件  二氧化碳是光合作用的原料 
点评:在科学探究中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分)今有一实验, 步骤如下:

(1)①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色.
⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液. 这时可以看到:没有遮光的部分变成__________色.
(2)步骤①的作用:___________________________________________________。
(3)步骤④中酒精的作用是                                          
(4)这个实验说明了:________________________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(5分)下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答下列问题。
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住,然后一道阳光下3~4个小时。
③剪下遮光的叶片,丢掉黑纸。
④将剪下的叶片放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,直到叶片由绿色变为黄白色
⑤取出叶片,用清水漂洗干净,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘夜
⑥稍加停顿,用清水冲掉碘夜,观察并记录结果。
(1)该实验有无对照实验?_____________(填有或无)
(2)该实验过程中,把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是________________。
(3)步骤④中酒精的作用________________________
(4)该实验结束后,你观察到的结果是________________________
(5)该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外,你能得出的结论____________________________________________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

氧气是绝大多数生物赖以生存的基本条件之一,植物的(  )能维持生物圈中的碳氧平衡
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用

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“早穿皮袄,午穿纱,傍晚坐在火炉旁吃哈密瓜”,说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜,这是因为______________

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被誉为未来 “宇航食品”的红薯主要以肥大的块根供食用。块根中含有大量的淀粉、纤维素和多种维生素,这些营养物质的运输通过红薯茎的哪一结构实现?(     )
A.木质部中导管B.韧皮部中筛管
C.木质部中筛管D.韧皮部中导管

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如图所示,请分析回答。

(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:                            ,你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动? ___________________。
(2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。 
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明                   ;叶片
A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,可以证明                   。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分的实验结果比较,则可以证明             。 
(4)天竺葵进行光合作用运输水分所需要的动力来自于叶片进行      ___________所产生的拉力。 

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