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【题目】动物直接或间接地以植物为食,是生物圈的( )

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分

【答案】B

【解析】

生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。

生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。因此,生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食,通过消耗植物合成的有机物来维持生活,动物在生物圈中是消费者。故选B。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血友病是人类的一种遗传病,一有伤口便出血不止,其原因是( )

A. 血液中血小板含量过少 B. 血浆中蛋白质含量过少

C. 血液中血细胞含量过少D. 血浆中水含量过多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某校生物兴趣小组的实验记录,他们探究的问题是( )

实验条件

①号试管

②号试管

③号试管

加入物质

淀粉液、唾液

淀粉液、唾液

淀粉液、唾液

温度

0℃

20℃

37℃

时间

10分钟

10分钟

10分钟

加入碘液后的现象

深蓝

浅蓝

不变蓝

A. 淀粉遇碘液能否变蓝B. 唾液能否消化淀粉

C. 处理时间对唾液消化作用的影响D. 温度对唾液消化作用的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断对错(正确的画“√”,错误的画“×”)。

(1)生物的环境是指生物的生存地点。_____

(2)“一猪生九仔,连母十个样”,这句话描述了生物的遗传现象。_____

(3)要想观察到血液中红细胞,可以将实验材料制成切片观察。_____

(4)生物都是由细胞构成的。_____

(5)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食品保存的原理是(  )

A. 不让商品过剩,都吃刚生产的食品

B. 通过一定的技术抑制微生物在食品中的生长繁殖

C. 做好食品的加工、运输和保存

D. 可以加入适量的苯甲酸钠,防止食品变质

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【题目】下列食品中,采用巴氏消毒法或高温灭菌法保存的是( )

A. 果脯 B. 干蘑菇 C. 封装的牛奶 D. 袋装的酸菜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如表为小明探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录:

试管

加入的物质

温度

加入试剂(充分摇匀)

实验现象

1

馒头碎屑+2毫升唾液

37

碘液

2

馒头碎屑+2毫升清水

37

碘液

11号试管的实验现象是________

22号试管的实验现象是________

3)在该实验中,馒头中的________在唾液淀粉酶的作用下,被分解成________

4)在本实验中,设计2号试管的作用是________

5)淀粉在________开始被消化,最终消化成________

6)本实验用馒头碎屑,是因为模拟________

7)本实验用37℃水温,是因为模拟________

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【题目】动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较动物的__________,例如蝙蝠虽然和鸟一样都能飞行,但蝙蝠的生殖方式是___________,因此蝙蝠不属于鸟类而属于哺乳动物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是蛔虫寄生生活相适应的形态结构特点是( )

A. 生殖器官发达 B. 身体呈圆柱形

C. 体表有角质层 D. 消化管结构简单

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