Question

10．蚂蚁是一种喜欢吃甜食的昆虫．我们在探究蚂蚁的取食行为的实验中，进行了如下处理：取两张等大的滤纸编号为甲和乙．甲滤纸上涂糖水汁液，乙滤纸是哪个涂盐水汁液，然后把饲养的蚂蚁放在两张滤纸之间距两张滤纸等距离的地方．过一会观察，请你回答下列问题：
（1）该实验设计乙滤纸的作用是对照作用．
（2）该实验中的变量是糖．
（3）你观察到的现象是蚂蚁爬向涂糖水的滤纸取食．
（4）你得到的结论是：蚂蚁总是取食甜食的行为是先天性行为．

Answer 1

分析 （1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答 解：由题意可知：（1）该实验设计乙滤纸的作用是对照作用．
（2）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．所以做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食；该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，所以该实验变量是糖；
（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向涂糖水的滤纸取食，则说明蚂蚁喜欢甜食．
（4）你得到的结论是：蚂蚁总是取食甜食的行为是 先天性行为．
故答案为：
（1）对照作用
（2）糖；
（3）蚂蚁爬向涂糖水的滤纸取食；
（4）先天性

点评 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．