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    鱼在水中是怎样呼吸的？
    考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
    专题：
    分析：由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．
    解答：解：水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．
    故答案为：知道氧进入鱼体的顺序，即：氧经水进入口，经过鳃丝后进行气体交换后进入血液．
    点评：知道鱼类的主要特征：呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于动脉出血特点的是（　　）
    ①出血缓慢②出血量少③出血颜色暗红④出血颜色鲜红⑤出血量大而急．
    A、①②③B、④⑤C、③⑤D、①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞是构成生物休的基本结构和功能单位．如图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：
    （1）图
     
    表示植物细胞的结构，[1]
     
    的主要功能是
     
    ．
    （2）能够将光能转化为化学能的结构是[
     
    ]
     
    ，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）决定生物性状的遗传信息主要存在于[
     
    ]
     
    结构中．
    （4）图2与图1比较，图2中特有的细胞结构有[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肌肉的协作关系示意图，请据图分析回答下列问题．

    （1）图A表示
     
    动作，图B表示
     
    动作．
    （2）①表示
     
    ，在图A中处于
     
    状态，而同时②
     
    则处于
     
    状态；图B中，①和②的状态分别是
     
    和
     
    ．
    （3）使①和②相互配合，共同完成动作的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将花结构图中的标号和相应的名称填入空白处（[]内填序号，横线上填名称）．
    （1）图中[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    构成雌蕊．
    （2）图中的④花药和⑤花丝构成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    马和鲸鱼的差别很大，但它们属于同一个纲．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是演示模拟膈肌的运动，据图回答：
    （1）当用手顶住D向上时，表示膈肌
     
    ，胸廓及肺容积
     
    ，肺内气压
     
    ，表示为
     
    ．（填“吸气”或“呼气”）过程．
    （2）肺泡外面包绕着丰富的
     
    ，肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的
     
    构成，这些都有利于
     
    与
     
    进行气体交换．肺中的氧气在进入血液时要穿过
     
    层细胞．
    （3）A、B过程合起来表示肺与
     
    进行气体交换的过程．氧气经血液运输到全身的
     
    处，参与分解有机物释放能量，这个过程是
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    放入浓盐水的萝卜条体积缩小、变软原因是：细胞液浓度
     
    盐水浓度，细胞
     
    水．

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