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    请回答：

    (1)生物的性状传给后代的现象叫______。

    (2)亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异叫做__________。

    答案：遗传;变异
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?揭阳）青霉素是一种抗菌素．几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强．请回答
    （1）青霉素使用前，细菌对青霉素的抗药性存在着
    变异
    变异
    ；患者使用青霉素后，体内大多数细菌被杀死，这叫做
    不适者被淘汰
    不适者被淘汰
    ，极少数抗药性强的细菌活下来并繁殖后代，这叫做
    适者生存
    适者生存
    ．青霉素的使用对细菌起了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的．由于青霉素的反复使用，使得抗药性逐代积累而加强．从这个过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但
    自然选择
    自然选择
    在很大程度是定向的．
    （2）自然选择是把自然界中早已存在的
    有利
    有利
     变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种．
    （3）青霉素能破坏细菌的
    细胞壁
    细胞壁
    ，而人类细胞则没有此结构，故对人类的毒性较小；细菌与真菌比较，细菌没有
    成形的细胞核（或真正的细胞核）
    成形的细胞核（或真正的细胞核）
    ，细菌与病毒比较，病毒没有
    细胞结构
    细胞结构
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请回答下列与生物实验有关的问题：

    （1）在“观察玉米种子的结构”实验中，如图1所示能正确表示玉米种子解剖方向的是
    A
    A
    ，能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是
    D
    D
    ，该染色结果中被染成深色的结构是
    胚乳
    胚乳
    ．
    （2）在“测定种子的成分”实验中，将小麦面粉用纱布包起来，在水中揉挤后会得到乳白色液体和黄白色面筋，乳白色液体和黄白色面筋中的主要有机成分是
    淀粉
    淀粉
    、
    蛋白质
    蛋白质
    鉴定这两种有机成分需用的试剂分别是
    碘液
    碘液
    、
    双缩脲试剂
    双缩脲试剂
    ．
    （3）甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，将两瓶放在温暖的地方．24小时后，甲、乙两瓶蜡烛燃烧情况如图2所示．该实验得出的结论是
    种子萌发时进行呼吸作用，消耗氧气参与种子内有机物的分解，为种子的生命活动提供能量
    种子萌发时进行呼吸作用，消耗氧气参与种子内有机物的分解，为种子的生命活动提供能量
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通过测定下列各种生物细胞色素C，发现与人的差异数如表所示，请回答问题：
    生物种类 黑猩猩 猕猴 兔 鸡 龟 蛇
    差异数 0 1 9 13 15 23
    （1）从上表可知，亲缘关系越近，细胞色素的氨基酸组成差异就
     
    ．
    （2）上表中与人的亲缘关系最近的是
     
    ，人和
     
    亲缘关系最远．
    （3）你推断它们亲缘关系远近的依据是
     
    ．
    （4）上表中属于哺乳动物的是
     
    ，鸟类和哺乳类动物都是由
     
    进化而来的．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：探究题

    下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据。请回答：
    (1)生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由_________所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值________（填“大于”或“小于”）山东花生种子，这是由____________的差异所引起的变异。
    (2)实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的。以下选项中符合“随机取样”的做法是____________A．两种品种的花生种子各发30粒B．各发足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒C．学生取花生种子时，用手摸取最长的一粒依次测量D．老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测，获取数据(3)若花生种子长轴长度的长短为一对相对性状，长粒(R)为显性，用纯种长粒(RR)与短粒(rr)杂交，则子代的性状为__________，基因型为______________。

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