精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
菊花一般在秋天开放.某生物科技小组的同学在讨论菊花开放生态因素时,有的同学认为菊花的开放是受温度的影响.也有的同学认为是受日照长短的影响.请你就此问题设计一个实验,探究影响菊花开放的生态因素.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)设计实验方案:
 

(4)实验结论:
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.
解答:解:(1)(2)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等.春天和秋天主要的差别是光照强度不同,菊花秋天开花,这种差别主要是光照不同造成的.故可以提出问题:菊花开花是受短日照影响吗?根据问题做出的假设是菊花的开花受短日照的影响(或菊花在日照时间短时开花).
(3)设计实验方案:取十盆大小、长势相似且未开花的菊花,放在其他环境条件都适宜且相同的地方,其中五盆放在日照时间短的地方,另五盆放在日照时间长的地方,经过一段时间后,观察开花情况.
(4)实验结论:菊花的开放与光照时间的长短有关,只有光照短到某一特定的数值时,菊花才开放.放在日照时间短的地方早开花.
故答案为:
(1)菊花开花是受短日照影响吗?
(2)菊花的开花受短日照的影响(或菊花在日照时间短时开花);
(3)取十盆大小、长势相似且未开花的菊花,放在其他环境条件都适宜且相同的地方,其中五盆放在日照时间短的地方,另五盆放在日照时间长的地方,经过一段时间后,观察开花情况.
(4)放在日照时间短的地方菊花开花,放在日照时间长的地方菊花没有开花.
点评:在探究实验中,设置对照实验,使实验结果具有说服力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在显微镜下观察到的物像暗淡且偏右下方,且以下操作中能是物像光亮并且位于视野正中央的是(  )
A、转动平面镜,装片向右上方移动
B、转动平面镜,装片向右下方移动
C、转动凹面镜,装片向右下方移动
D、转动凹面镜,装片向右上方移动

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某农业生态系统的食物网.在该食物网中,人们合理利用了自然资源,将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣用来做肥料,从而建立了一种多层次、多功能的生态农业系统.
请据图分析回答以下问题:
(1)该生态系统中,处于最高营养级的是
 

(2)该生态系统中的生物通过取食关系而形成的食物链共有
 
条,人在获得能量最多的一条食物链中属于第
 
营养级.
(3)在生态系统的沼气池中,甲烷菌通过发酵可生产沼气.甲烷菌是该生态系统组成成分中的
 

(4)在该生态系统中,能量流动是从
 
固定太阳能开始的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

开发海洋资源、保护海洋生态环境是建设海洋强国的重要任务.下图表示海洋中部分生物间的食物关系,请据图回答:
(1)从生态系统的成分看,图中藻类植物属于
 
,它能够供养图中其它生物,是因为(用生理过程的反应式表示)
 

(2)与藻类植物相比,磷虾细胞中能够转化能量的结构缺少了
 
,这决定了它的营养方式为
 

(3)企鹅与海豹的生态学关系是
 
;海豹的后代成活率要远高于大鱼,这主要是因为其
 
的特点.
(4)由于气温上升,南极冰层融化,导致企鹅数量大减,可见
 

是威胁生物生存的关键因素.企鹅的大量减少会导致生态平衡破坏,这反映了生物多样性的
 

(5)农药大量施用是造成海洋污染的原因之一.下表是海水和一条食物链上生物体内DDT含量,请写出这条食物链
 
(用字母和箭头表示).
名称海水生物A生物B生物C生物D生物E
DDT含量(μg/mL)0.000050.50.00520.0475.5

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

社会主义新农村建设给中国农民带来了实惠.关注“三农”,大大激发了农民种田的积极性,粮食产量连续五年增长,使我国农村经济得以可持续发展.农民每年都要收获很多粮食,刚打下来的粮食会发热,某同学认为这是小麦自身呼吸所散发的热量.请你根据提供的实验材料和器具设计实验,探究小麦种子堆中热量的来源.
(1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量可用温度计测量,呼吸作用越旺盛,热量散失越多,温度计读数越高.
(2)实验材料:刚收获的小麦种子、同样大小的透明保暖杯、温度计和棉花等.
(3)实验步骤:
①取两个保暖杯,分别编号A、B.
②取刚收获的小麦种子若干,平均分成两份;一份
 
;另一份
 

③在A、B杯中分别同时插入温度计,并用棉花把保暖杯口塞紧.
④将两个杯子放到相同的环境中,过一段时间,观察并记录温度计的度数.
(4)预期实验结果并得出结论:
预期实验结果:
 

实验结论:
 

(5)根据你得出的实验结论,请你帮助农民伯伯,在贮存小麦种子前应采取什么措施?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液与肺泡发生气体交换的示意图.请回答:

(1)人体呼吸系统是由
 
 
两部分组成.
(2)图中肺动脉内流
 
血;由肺部毛细血管进入肺泡内的气体是
 

(3)当外界气体进入肺泡时,肋间肌和膈肌应处于
 
(选填“收缩”或“舒张”)状态.
(4)人体内的气体交换是通过气体的
 
作用完成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物的生存需要哪些条件?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

做“观察人的口腔上皮细胞实验”时,需要在载玻片中央滴一滴生理盐水.某同学不按操作要求,用清水代替生理盐水进行实验,其他操作正确.请你回答:
(1)某显微镜的目镜有5×、10×、15×,物镜有10×、40×,此台显微镜的最大放大倍数为
 
.如果在显微镜下找到的口腔上皮细胞位于视野右上方,想要把它移到视野中央,应该向
 
方移动玻片标本,原因是从显微镜目镜看到的物象是
 

(2)按该同学的操作,观察到的细胞很可能发生
 
(膨胀或皱缩).原因是发生了细胞
 
(吸水或失水),如果观察植物细胞则不会发生这种情况,其原因是植物细胞的结构中有
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、细菌与真菌相比,最重要的区别是细菌的细胞中没有成形的细胞核
B、蘑菇中散落开来的孢子能繁殖后代
C、春天可以到野外采拾真菌,野外的真菌鲜美,可以随意食用
D、蘑菇和腐生细菌一样,能分解枯枝败叶,有利于自然界中的物质循环

查看答案和解析>>

同步练习册答案