精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

清水或唾液

2ml唾液

A

2ml唾液

震荡后保温

1.         37℃水浴中保持10分钟

加入碘液

2.         2滴

请回答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入 _______ ,与1号试管起______作用.

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用 ______两支试管进行对照实验.

(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是 _________

(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为这样设置 ______(填“有”或“无”)必要.

(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_______消化,又能进行______消化。


(1)对照、2mL清水   

(2)1 和3  

(3)1、淀粉被唾液全部分解

(4)无

(5)物理、化学


练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:


下列哪一个细胞里的染色体不成对存在                        (    )

A、卵细胞 B、受精卵 C、白细胞 D、上皮细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:


花生也被称为“长生果”,营养价值很高。但是,医生提示患 下列什么病的人应该少吃花生( )

A.胆囊炎 B.冠心病 C.糖尿病 D.白血病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:


2010年青海玉树发生特大地震灾害,有些人长时间被深埋在废墟中但最终获救,这些幸存者当时生命得以延续的最必需的营养物质是(  )

A.水            B.蛋白质   C.维生素 D.糖类

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:


下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:

(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做____,完成c过程的主要器官是_______,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是_______.

(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过________实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过______实现的,当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是___________ .

(3)氧进入血液后与血红蛋白结合,通过血液循环运送到___________参与分解有机物,为其生命活动提供能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:


在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体的变化是[     ]

A.减少任意一半  B.数目始终保持不变

C.增加一倍    D.每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:


下列细胞中的染色体不成对的是[     ]

A.成熟的卵细胞  B.神经细胞  C.受精卵  D.口腔上皮细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:


填写出下面性别决定的遗传图解(如图所示)。

性别决定遗传图解    问:后代生男生女的比例为_______     _

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:


图10中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:

       图10

(1)图10中曲线乙表示 的消化。

(2)从图10中看,淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。

(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节, 的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。

(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如下图所示。比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能

(5)象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、 和多样性特点。

查看答案和解析>>

同步练习册答案