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如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题:
培养皿编号 种子数量(粒) 种子所处的环境(其它外界条件都适宜并相同)
A 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸               20℃
B 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
C 50 培养皿底部垫有干燥的滤纸               20℃
D 50 培养皿中的水淹没种子                   20℃
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的
 

(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用
 
 
两组培养皿做对照实验.
(3)如果用培养皿A和D进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要
 

(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析:
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃);
第二步:将一组培养皿置于有光的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间.
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发
 
(填“没有”或“有”)影响.
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科目:初中生物 来源: 题型:

在适宜的条件下,大米和豆瓣在土壤中均不能长出幼苗,这是因为(  )
A、它们没有果皮B、它们没有胚乳C、土壤肥力不足D、它们没有完整的胚

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科目:初中生物 来源: 题型:

将一些小麦种子平均分成甲、乙两份,在20℃左右温度下,将甲播种到肥沃、湿润、见阳光的土壤里,将乙播种到贫瘠、湿润、处在黑暗的土壤里,两组种子萌发的情况会是(  )
A、乙先发芽B、甲先发芽C、同时发芽D、都不发芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表为某同学用大豆种子探究种子萌发的环境条件实验设计及结果.由此说明种子的萌发需要(  )
罐头瓶实验材料处理环境结果
干燥大豆种子+浸清水的棉花拧开瓶盖室温萌发
干燥大豆种子+浸清水的棉花拧开瓶盖0℃未萌发
干燥大豆种子拧开瓶盖室温未萌发
A、适宜的温度和水分
B、空气和水分
C、阳光和适宜的温度
D、阳光和水分

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科目:初中生物 来源: 题型:

取籽粒完整且饱满的小麦种子若干,均等地分成甲、乙两组.在适宜的温度条件下,将甲、乙两组种子分别播种在肥沃湿润和瘠薄湿润的两种土壤中.结果将会是(  )
A、甲、乙两组都能萌发,但甲组萌发成幼苗早B、甲、乙两组都能萌发,但甲组发育的幼苗好C、甲、乙两组的种子能同时萌发,且幼苗无区别D、甲组能够萌发,乙组由于缺乏营养不能萌发

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为了探究“种子萌发的环境条件”,查找了相关资料并使用完好的小麦种子做了如下实验,请回答下列问题:
瓶子 水分 温度 光照 结果
1号 适量 适宜 萌发
2号 适量 高温 没有萌发
3号 适量 适宜 萌发
4号 适量 低温 没有萌发
5号 过量 适宜 没有萌发
(1)近几年年云南遇到连年大旱,影响了种子的萌发,这说明了种子萌发过程中需要
 
,但是在我国南方入夏以来又常遇到水灾,也影响了种子的萌发,是因为种子在萌发过程中缺少了
 

(2)实验中1号瓶与5号瓶是一组对照实验,变量是
 
;对照组是
 

(3)实验中2号瓶与4号瓶中的种子没有萌发,主要是因为
 
不能满足种子萌发的需要.
(4)该小组只探究了种子萌发的外在条件,而种子萌发还要求种子自身的
 
是完整的、活的.而且不在休眠期.

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科目:初中生物 来源: 题型:

从一袋大豆中取出300粒大豆种子,测得发芽的有268粒,之后又从中取出300粒大豆种子,测得发芽的有272粒,这袋大豆种子的发芽率为(  )
A、90%B、91%C、89%D、92%

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了了解宇宙环境条件对种子发芽的影响,某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后(搭载我国返回式卫星)返回地面的油菜种子和美国芦笋种子,进行萌发实验.实验分为两组:太空组(S组),即选用进入“太空“后的种子;地面组(G组),即选用自然条件下保存的同种种子.在各组中又分别充加O2(+O2)和不加O2两种实验.实验结果见下表:
S组发芽率(%)G组发芽率(%)
    组别S+02    S G+02    G
    油菜    94  83.3  72  68
美国芦笋  91.5  85  90  80.4
(1)从实验结果看空间组的发芽率比地面组
 

(2)获得这个结论,应当通过比较哪两组数据才能得出?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

果农往往将李子、杏等果树的树形修整成主干突出、侧枝分明,呈螺旋状均匀着生的形状,“有空就有枝,有枝就有果”是对该树形的最佳描述;植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活.其原因分别是(  )
①提高了果树对光的利用效率 
②提高了果树的呼吸作用  
③芽和幼叶生长迅速,容易成活  
④芽和幼叶储存较多的营养物质  
⑤芽和幼叶能产生生长素,促进生根 
⑥去除成熟叶片可降低蒸腾作用.
A、①②③B、①④⑤C、②③④D、①⑤⑥

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