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下列关于呼吸道的叙述错误的是
A.呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成
B.呼吸道可以将外界污染严重的的空气变得新鲜和干净
C.呼吸道还能对吸入的空气进行处理
D.呼吸道是气体进出肺的通道
B

试题分析:呼吸系统由呼吸道和肺组成,呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成.是气体进入肺的通道.肺是呼吸系统的主要器官,是进行气体交换的场所.鼻是呼吸系统的通道之一,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛,都对空气有清洁作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁和湿润作用;鼻粘膜内分布着毛细血管,可以温暖空气.ACD正确,故选:B
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置.请仔细分析后回答:

(1)图A中1、2号试管内的浆糊是用______加水煮沸后制成的.
(2)图B的2号试管内加入2ml唾液的话,1号试管内加入清水的量应该是______,1号试管在实验中起到______作用.
(3)图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温,为使实验现象明显的话应该让水温保持在______℃,理由是______.
(4)图中D表示向1、2号试管都加入______,如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话,1、2号试管的现象分别是______,______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

实验初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,设计的实验方案和获得的实验结果如下表:
试管编号1号2号3号
形态等量馒头碎屑碎屑小块
清水或唾液2mL唾液2mL清水2mL唾液
振荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
请回答下列问题:
(1)生物探究实验有一个八字原则,即:设置______,控制变量.
(2)1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是______.
(3)分析1号试管和3号试管的实验结果,说明:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如表是某生物兴趣小组同学的实验记录,以下说法正确的是(  )
试管编号
加入物质浆糊唾液浆糊唾液盐酸浆糊唾液
温度37℃37℃100℃
时间10分钟10分钟10分钟
加入碘液后的现象不变蓝变蓝变蓝
A.本实验可以探究唾液能否消化淀粉
B.本实验可以探究淀粉遇碘能否变蓝色
C.本实验可以探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
D.本实验可以探究盐酸对唾液淀粉酶消化作用的影响

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下表表示人体吸入气体和呼出气体中各成分的含量,对表中数据分析正确的是
气体成分
吸入气体(%)
呼出气体(%)
氮气
78
78
氧气
21
16
二氧化碳
0.03
4

0.07
1.1
其他气体
0.9
0.9
A.吸入的是氧气,呼出的是二氧化碳
B.从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等
C.人呼出的二氧化碳会使大气中的二氧化碳含量快速上升
D.呼出的气体中氧气含量减少是因为全身各处的组织细胞消耗了氧

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在呼吸系统的结构中,有清洁、温暖、湿润吸入气体作用的器官是(   )
A.气管B.咽C.鼻D.支气管

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

呼吸系统的主要器官是__________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于人体呼吸道的叙述,不正确的是
A.我们吐出的痰是在呼吸道内形成的
B.呼吸道都有骨或软骨作支架,能保证气流通畅
C.北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大,这有利于预热冬天寒冷的空气
D.在患重感冒时,往往用嘴呼吸,这对吸入的空气起到了充分的预热和清洁作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

资料分析:灰尘历险记
我是一粒灰尘,正当我在空气中旅行的时候,突然有一股强大的气流将我吸入了一个很深的洞里。四周黑洞洞的,洞的壁上有很多毛,洞中很热。突然,洞的壁收缩了一下,把我带到了一个更长的洞中,洞壁四周有许多不停向上摆动的毛,一股很黏的液体把我紧紧吸住,我的许多同伴和病毒等也被这些黏液粘在一起,被那些摆动的毛清扫,连同那些黏液一起向上滚动,随着一声巨响,我又看见了久违的光明。
(1)灰尘第一次所见到的洞是           部位,且此洞中的毛是            
(2)洞中很热的原因是                                                  
(3)短文中描述的“很黏的黏液”是由                 分泌的。
(4)根据文中叙述,说明灰尘进入的洞对空气有                       作用。

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同步练习册答案