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17.下列说法正确的是(  )
A.每一匹马是一个马的物种
B.驴和马不属于同一属,因此没有共同特征
C.斑马和马是马的不同品种
D.所有的马都属于动物的同一个物种

分析 自然界中的动物多种多样,我们要进行分类,生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.种是最基本的单位,分析解答.

解答 解:A、一个物种只有一种生物,一个生物不能是一个物种,因此每一匹马是一个马的物种不对;
B、马属于动物界,脊索动物门,哺乳纲,奇蹄目,马科,马属,马种.驴属于动物界,脊索动物门,哺乳纲,奇蹄目,马科、驴属,驴种.可见驴和马同属于马科,具有共同的特征;
C、斑马属于动物界,脊索动物门,哺乳纲,奇蹄目,马科,马属,斑马种;马属于动物界,脊索动物门,哺乳纲,奇蹄目,马科,马属,马种,不是马的不同品种;
D、所有的马都属于动物的同一个物种,正确;
故选:D.

点评 关键是理解掌握动物分类依据,能灵活地对动物进行分类.可以从动物的分类依据和特点方面来切入.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.以下是五类脊椎动物的生活环境示意图,依据图示回答问题.

(1)五类脊椎动物的生活环境分别是什么?
(2)与各自生活环境相适应的主要形态、结构、生理特征是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图所示的是肾单位的部分结构,根据此图完成下列各题.
(1)④、⑤、⑥共同构成了肾单位.
(2)图中②是入球小动脉,管内流动的是动脉血,③是出球小动脉,管内流动的是动脉血.③与②相比,液体中含氮废物和养料含量都减少.
(3)图中⑤处的液体为原尿,与④处的液体相比较,前者不含有大分子蛋白质和血细胞.
(4)流过⑥之后的液体为尿液,该液体形成后逐渐流向肾盂,经输尿管流入膀胱.
(5)在尿的形成过程中,对血液起滤过作用的结构是[④]肾小球,对原尿进行重吸收的结构是[⑥]肾小管.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图所示,将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来,扎紧袋口,放在阳光下,经过一段时间后,观察到塑料袋内壁出现细小的液滴.分析此现象可得出的结论是(  )
A.植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用
B.液滴是由泥土中的水蒸发后形成
C.液滴是由植物蒸腾作用散发的水形成
D.液滴是由植物放出的二氧化碳形成

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图(假设甲容器中两边的压强保持相等),图乙中的曲线表示种子呼吸作用(虚线)和幼苗光合作用(实线)的强度变化过程.试分析回答:

(1)水平玻璃管P处气体CO2和O2的流动方向分别是,气体的这种运动是通过气体扩散作用方式实现的.
(2)适当提高光照强度,此时叶肉细胞中有机物含量将增加(填“增加”或“减少”).
(3)t时刻,向装有种子的瓶内加入适量的水呼吸作用强度加强,产生的CO2增多,幼苗的光合作用速率也提高.光合作用加强有机物的积累增加.,此时种子呼吸作用及幼苗光合作用曲线如图丙所示,请简要解释曲线发生变化的原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述正确的是(  )
A.都能进行分裂生殖
B.都有细胞壁
C.都是单细胞生物
D.由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件,于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子,用五个培养皿做了正确的探究实验,其条件、结果如表:
1号2号3号4号5号
空气充足充足充足
水分适量适量适量
温度25℃25℃25℃0℃25℃
光照
结果萌发不萌发不萌发萌发
分析表格,回答问题:
(1)2号培养皿的水分条件应该是适量,3号培养皿的空气条件应该是充足,4号培养皿种子萌发的结果是不萌发.
(2)1号与4号对比,实验变量是温度.
(3)若要探究光照对种子萌发的影响应选1号与5号作为对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.学校生物兴趣小组调查某池塘生态系统的部分生物及其体内食物成分后,记录如图表,据表分析回答:
生物种类体内食物成分
小鱼蜻蜓的幼虫
小球藻-
蜻蜓的幼虫水蚤
水蚤小球藻
(1)该生态系统的生产者是小球藻.
(2)写出其中的食物链:小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼.
(3)若该池塘受到了汞污染,则体内汞含量最高的生物是小鱼.
(4)池塘中各种生物的数量和比例保持相对稳定,说明生态系统具有一定的自动调节能力.
(5)该生态系统的生物成分还应包括细菌和真菌,它们属于分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线图.请分析解答下列问题:
(1)a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素;
(2)A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素;
(3)菜农不易在大棚内过夜的原因是由于光合作用必须在光下才能进行,所以黑夜蔬菜只能进行呼吸作用,氧化分解有机物产生大量的二氧化碳,空气的氧气变少.蔬菜与人竞争大棚内的氧气,对人体健康不利..
(4)为什么施有机肥能增加大棚内的二氧化碳量有机肥被微生物分解产生二氧化碳,给植物提供光合作用的原料..

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