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    18．利用青霉菌可以提取（　　）
    A．维生素B．纤维素C．叶绿素D．青霉素

    分析 利用青霉可以提取出青霉素等，青霉素属于抗生素．

    解答 解：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．
    故选：D

    点评 理解抗生素--青霉素的概念是解题的关键．

    练习册系列答案
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    8．如图是显微镜下观察到的根尖细胞形态结构示意图，能使根不断长长的是（　　）
    A．①③B．②③C．①④D．③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．蝗虫个体的发育需要经历的过程是（　　）
    A．卵→若虫→蛹→成虫B．卵→若虫→成虫C．卵→幼虫→成虫→蛹D．卵→幼虫→蛹→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．1928年，弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史．九十多年后的今天，抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”．由于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”．面对病菌，人类将面临束手无策的尴尬局面．请回答下列相关问题：
    （1）抗生素药物属于“OTC”吗？不是．
    （2）细菌耐药的变异，对个体生存有利，并容易遗传给下一代．因此，“超级耐药菌”的出现，可以用达尔文的自然选择学说解释．
    （3）在使用青霉素前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡．过敏反应是人体D功能的体现．
    A．呼吸     B．排泄     C．消化     D．免疫
    （4）对于青霉素过敏的患者来说，青霉素是A．
    A．抗原     B．抗体     C．病原体    D．异体组织
    （5）关于抗生素的使用，以下哪种做法是正确的C．
    A．定时服用抗生素以预防疾病    B．一发烧就自行服用抗生素
    C．在医生的指导下正确使用    D．为了尽快治好病，加大服用剂量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．动物在自然界中起着非常重要的作用．利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有（　　）
    A．促进生态系统的物质循环
    B．帮助植物传粉、传播种子
    C．能使地球热闹非凡，缺少动物，自然界会死气沉沉
    D．维持地球上的生态平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是细菌结构的示意图，请据图回答下列问题
    （1）图中A是细菌细胞遗传物质集中的区域．
    （2）F是鞭毛；D叫做荚膜．
    （3）字母B所代表的结构能控制物质进出细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各项中，属于裸子植物与被子植物共同特征的是（　　）
    A．产生种子B．开花C．结果D．没有真正的根

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．看到美丽的白玉兰，小明高兴地叫起来，同学们蜂拥而来，小红问：“老师，它属于什么科呢？”老师反问道：“同学们，你们知道植物工作者是根据什么来分类的吗？”（　　）
    A．花的数量B．花的大小
    C．花的形态、结构等特征D．花的颜色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．俗话说，大树底下好乘凉．炎炎夏日，树荫下却比建筑物的阴影中凉快得多，这种现象说明（　　）
    A．树木能适应环境B．树木能影响环境
    C．树木不能适应环境D．树木不能影响环境

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