分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的.
解答 解:(1)家鸽的身体呈流线型,有利于减少飞行时空气的阻力,利于飞行.
(2)家鸽的前肢变成翼,生有羽毛,展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积,有利于扇动空气;胸肌发达,可以牵动两翼完成飞行动作.
(3)家鸽的胸骨有龙骨突,有的骨很轻、薄、坚固,长骨中空,可以减轻身体体重.
(4)从消化看:家鸽的食量大,消化能力强,直肠短不储存粪便,龙骨突,长骨中空,骨薄,有利于减轻体重.
(5)鸟类的气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用.
故答案为:(1)流线;
(2)翼;胸肌;
(3)坚固;中空;
(4)大;
(5)肺;气囊.
点评 鸟类适于飞行的特点,可以说鸟的全身都是为飞行设计的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双手取镜,将显微镜放在实验桌偏左位置 | |
B. | 光线很弱时,用最小的光圈对准通光孔 | |
C. | 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要从侧面注视着物镜 | |
D. | 当发现镜头上有灰尘时,我们应该用洁净的擦镜纸擦拭 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水蚤游入水螅口中 | B. | 水蚤被吞入水螅口中 | ||
C. | 水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中 | D. | 水蚤主动进入水螅体内觅食 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳 | B. | 氧气 | C. | 淀粉 | D. | 叶绿素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小草的茎被踩断了 | B. | 土壤缺少空气,影响根的光合作用 | ||
C. | 影响小草的蒸腾作用 | D. | 土壤缺少空气,影响根的呼吸作用 |
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