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几个同学在班级值日时,拿起拖布后发现几只鼠妇迅速逃到了黑暗处.他们想:鼠妇为什么会逃到黑暗处呢?它们怕光吗?他们决心进行一次实验来弄个明白.
(1)如果要探究“光对鼠妇生活的影响”,那么你
提出问题:   
作出假设:   
(2)在设计对照实验时,应设置        两种环境.
(3)该实验控制的变量是   
(4)为了使实验结论更准确,应至少使用    鼠妇?
A、一只     B、二只      C、十只      D、一百只.
【答案】分析:此题考查的是光照对鼠妇的影响科学探究实验,体会科学探究实验方法的运用.
解答:解:(1)此实验是探究“光对鼠妇生活的影响”,对所探究的问题提出质疑,所以提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?
作出假设是对提出问题的肯定或否定式回答,作出假设应该是:光对鼠妇生活有(或没有)影响.
(2)设计实验步骤时,要注意设置明亮、阴暗两种不同环境,其余条件如温度、湿度等相同;
(3)因为要探究“光对鼠妇生活的影响”,该探究实验实验组与对照组的变量只能是光.
(4)为了保证实验的准确性和避免偶然因素的影响,使用鼠妇的量不能太多,也不能太少.最好选择10只鼠妇,过少误差较大,过多则不利于实验.
故答案为:(1)光对鼠妇生活有影响吗?(2)光对鼠妇生活有(没有)影响   (3)明亮   阴暗   光  (4)B
点评:在设计探究实验时,所要探究的环境因素对生物的影响,就是实验的变量;其余条件对照组与实验组相同,且有利于生物进行正常的生理活动.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?宜城市模拟)几个同学在班级值日时,拿起拖布后发现几只鼠妇迅速逃到了黑暗处.他们想:鼠妇为什么会逃到黑暗处呢?它们怕光吗?他们决心进行一次实验来弄个明白.
(1)如果要探究“光对鼠妇生活的影响”,那么你
提出问题:
光对鼠妇生活有影响吗?
光对鼠妇生活有影响吗?

作出假设:
光对鼠妇生活有(没有)影响
光对鼠妇生活有(没有)影响

(2)在设计对照实验时,应设置
明亮
明亮
阴暗
阴暗
两种环境.
(3)该实验控制的变量是

(4)为了使实验结论更准确,应至少使用
B
B
鼠妇?
A、一只     B、二只      C、十只      D、一百只.

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科目:初中生物 来源: 题型:

几个同学在班级值日时,拿起拖布后发现几只鼠妇迅速逃到了黑暗处.他们想:鼠妇为什么会逃到黑暗处呢?它们怕光吗?他们决心进行一次实验来弄个明白.
(1)如果要探究“光对鼠妇生活的影响”
提出问题:光能影响鼠妇的生活吗?
作出假设:
 
(能或不能)影响鼠妇的生活.
(2)在设计对照实验时,应设置够
 
 
两种环境.
(3)该实验控制的变量是
 

(4)为了使实验结论更准确,应至少使用
 
鼠妇?
A、一只     B、二只      C、十只      D、一百只.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

几个同学在班级值日时,拿起拖布后发现几只鼠妇迅速逃到了黑暗处.他们想:鼠妇为什么会逃到黑暗处呢?它们怕光吗?他们决心进行一次实验来弄个明白.
(1)如果要探究“光对鼠妇生活的影响”
提出问题:光能影响鼠妇的生活吗?
作出假设:________(能或不能)影响鼠妇的生活.
(2)在设计对照实验时,应设置够________和________两种环境.
(3)该实验控制的变量是________.
(4)为了使实验结论更准确,应至少使用________鼠妇?
A、一只   B、二只   C、十只   D、一百只.

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科目:初中生物 来源:宜城市模拟 题型:填空题

几个同学在班级值日时,拿起拖布后发现几只鼠妇迅速逃到了黑暗处.他们想:鼠妇为什么会逃到黑暗处呢?它们怕光吗?他们决心进行一次实验来弄个明白.
(1)如果要探究“光对鼠妇生活的影响”,那么你
提出问题:______
作出假设:______
(2)在设计对照实验时,应设置______和______两种环境.
(3)该实验控制的变量是______.
(4)为了使实验结论更准确,应至少使用______鼠妇?
A、一只     B、二只      C、十只      D、一百只.

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