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下图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答:

(1)乙装置小烧杯中应加入的液体是_____,目的是与甲装置进行_____。

(2)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的_____,以免影响实验结果的可靠性。

(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,经处理后滴碘液,观察叶色的变化。请你根据假设预测实验结果:

A.若光合作用不需要二氧化碳,则实验结果是_____。

B.若光合作用需要二氧化碳,则实验结果是_____。

(4)光合作用能够维持生物圈中_____的相对平衡。由于煤、石油的大量燃烧,大气中的二氧化碳增加,导致温室效应。为缓解温室效应,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)?

(1)氢氧化钠溶液对照

(2)淀粉

(3)A:甲、乙装置巾的叶片都变蓝  B:甲装置中的叶片变蓝,乙装置中的叶片不变蓝

(4)二氧化碳和氧气(碳一氧)植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等与保护森林和节能减排有关的其他合理答案都可得分。

【解析】此题考查的是植物的光合作用。为了和甲装置形成对照,乙装置中的小烧杯应加入氢氧化钠溶液。将天竺葵在黑暗处放置一昼夜,这样可消耗掉其体内的有机物,即淀粉,使实验结果可靠。根据设计的实验可知,若光合作用不需要二氧化碳,则甲、乙装置中的叶片都变蓝;若光合作用需要二氧化碳,则甲装置中的叶片变蓝,乙装置中的叶片不变蓝。因为光合作用能够吸收空气中的二氧化碳,同时释放出大量的氧气,所以其能够维持大气中的碳—氧平衡;为了缓解温室效应,我们应该提倡植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等与保护森林和节能减排有关的做法。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?天桥区一模)某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”进行了实验,请分析回答:
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在黑暗处一昼夜后,分别置于两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶;
②将A瓶移到光下几小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下瓶盖,迅速将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液.
(1)步骤①把天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是
运走耗尽叶片内的淀粉
运走耗尽叶片内的淀粉

(2)步骤②中为什么把B瓶仍放在暗处?
形成对照
形成对照

(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含
氧气
氧气
(气体),出现这种现象的原因是
植物进行光合作用
植物进行光合作用
;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少上述气体,该气体是被植物的
呼吸作用
呼吸作用
作用消耗掉的.
(4)步骤④将叶片脱色,使叶片含有的
叶绿素
叶绿素
溶解到酒精中,绿色叶片变成
黄白色
黄白色
色.
(5)步骤⑤滴加碘液后,观察到摘自A瓶的叶片
变蓝
变蓝
,摘自B瓶的叶片
不变蓝
不变蓝
,这不仅说明光合作用的产物是
淀粉
淀粉
,还说明
光是光合作用的条件
光是光合作用的条件

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泉州)某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下,请分析回答:
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶;
②将A瓶移到光下6-7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液.

(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物
运走耗尽
运走耗尽

(2)步骤②中A、B瓶构成一组
对照
对照
实验,其变量是

(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含
氧气
氧气
(气体),这是植物进行光合作用产生的;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少上述这种气体,该气体是被植物的
呼吸
呼吸
作用消耗掉的.
(4)步骤④将叶片脱色,指的是脱去叶绿体中的
叶绿素
叶绿素

(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝色,这不仅说明光合作用的产物是
淀粉
淀粉
,还说明光合作用需要

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?株洲)图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置.实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等.请回答:

(1)乙装置小烧杯中应加入的液体是
氢氧化钠
氢氧化钠
,目的是与甲装置进行
对照
对照

(2)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的
淀粉
淀粉
,以免影响实验结果的可靠性.
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,经处理后滴碘液,观察叶色的变化.请你根据假设预测实验结果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,则实验结果是
甲、乙装置中的叶片都变蓝
甲、乙装置中的叶片都变蓝

B.若光合作用需要二氧化碳,则实验结果是
甲装置中的叶片变蓝,乙装置中的叶片不变蓝
甲装置中的叶片变蓝,乙装置中的叶片不变蓝

(4)光合作用能够维持生物圈中
二氧化碳和氧气(碳-氧)
二氧化碳和氧气(碳-氧)
的相对平衡.由于煤、石油的大量燃烧,使大气中的二氧化碳增加,导致温室效应.为缓解温室效应,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)?
植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等
植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等

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科目:初中生物 来源:湖南省株洲市2010年初中毕业学业考试生物试题 题型:059

下图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答:

(1)乙装置小烧杯中应加入的液体是_________,目的是与甲装置进行_________。

(2)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的_________ ,以免影响实验结果的可靠性。

(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,经处理后滴碘液,观察叶色的变化。请你根据假设预测实验结果:

A.若光合作用不需要二氧化碳,则实验结果是_________。

B.若光合作用需要二氧化碳,则实验结果是_________。

(4)光合作用能够维持生物圈中_________的相对平衡。由于煤、石油的大量燃烧,使大气中的二氧化碳增加,导致温室效应。为缓解温室效应,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)?

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