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    19．下列有关植物组织的叙述中，正确的是（　　）
    A．幼嫩的果实能不断长大，属于分生组织
    B．植物的茎具有支持作用，属于机械组织
    C．萝卜的根储藏大量营养物质，属于薄壁组织
    D．植物叶的上、下表皮具有保护作用，属于保护组织

    分析 植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能．

    解答 解：A、幼嫩的果实是由保护组织、营养组织、输导组织及分生组织等多个组织构成的器官，A错误；
    B、植物的茎是由机械组织、输导组织、保护组织等多种组织构成的器官，B错误；
    C、萝卜的根是由保护组织、营养组织、输导组织等多个组织构成的器官，C错误；
    D、植物叶的上、下表皮都由上皮细胞构成，具有保护作用，属于保护组织，D正确．
    故选：D．

    点评 掌握植物体的主要组织及功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．鸳鸯眼波斯猫长着一只黄色的眼睛和一只蓝色的眼睛（注：波斯猫眼睛的颜色有蓝色、绿色、黄色、紫铜色等，也可能两只眼睛具有不同的颜色），这种性状的出现是（　　）
    A．遗传物质变异的结果B．环境影响的结果
    C．病态发育的结果D．人的爱好选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于生态系统的说法，错误的是（　　）
    A．森林生态系统被称为“绿色水库”B．湿地生态系统有“地球的肾”之称
    C．海洋生态系统是最大的生态系统D．城市生态系统中人的作用非常突出

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．抱犊固是我省著名的旅游胜地，山上的奇石异树都是优美的风景，下面是某同学观察了“马尾松”和“洋槐”后的分析，其中不科学的是（　　）
    A．洋槐具有根、茎、叶、花、果实和种子
    B．洋槐种子不裸露，马尾松种子裸露
    C．马尾松的茎坚硬，叶针形，果实可食用
    D．洋槐是异花传粉，传粉媒介是昆虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是豌豆花色的遗传图解，请据图分析回答问题：
    （1）豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为变异；豌豆的紫花和白花在遗传学上称为一对相对性状．
    （2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出白花是隐性性状．
    （3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是Bb；子代紫花的基因组成是BB或Bb，子代中白花的基因组成是bb．
    （4）豌豆体细胞中的染色体是成对存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要减半．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．夏天的早晨，常看到养鱼人用水泵抽水喷入鱼塘，其目的是（　　）
    A．搅动水体，使饵料分散
    B．驱赶鱼群向四周散开，充分利用水体
    C．促使鱼多运动，不生病
    D．振动水面和空气，增加水体含氧量

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    11．在自然界中，所有的被子植物都能进行光合作用．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．古人有诗云：“人面桃花相映红“，桃花的艳丽与色彩尽在其言中，如图是桃花的形态解剖图，请仔细观察后回答下列问题．
    （1）“人面桃花相映红”中的“红”是指桃花艳丽花瓣，这种使桃花呈现红色的物质存在于花瓣细胞的液泡中．
    （2）你认为一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊．
    （3）能够产生花粉的结构是【①】花药，它和【②】花丝共同构成雄蕊．
    （4）这朵完整的桃花进过传份和受精后，桃花的【⑥】胚珠将发育成种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中信息，回答下列问题：
    培养皿编号种子的数量
    （粒）    		种子所处的外界条件
    （其他外界条件均适宜且相同）
    A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸          20℃
    B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
    C50培养皿底部垫有干燥的滤纸          20℃
    D50培养皿中的水淹没种子              20℃
    （1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的温度？
    （2）如果用培养皿A和D进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要充足的空气．
    （3）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析．
    第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中（温度控制在20℃）；
    第二步：将一组培养皿置于有光的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．
    结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有（填“没有”或“有”）影响．

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