【题目】如图为人体消化、吸收的过程示意图。①-⑤分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是( )
A. ①是唾液,能将淀粉分解为葡萄糖
B. ②是胃液,能将蛋白质分解为氨基酸
C. X是大肠,是吸收a、b、c的主要场所
D. 若⑤是肠液,则④一定是胰液
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【题目】下图为某生态系统中的食物网。请据图回答:
(1)在该图中,生产者是 , 直接以植物为食的消费者是 。该生态系统中,数量最少的生物是 。
(2)图中不同生物之间由于 关系形成的链条式联系,叫作食物链,这些食物链彼此交错连接,形成的网状联系,称为 。写出此图中的任意一条食物链 。
(3)该生态系中的动物死亡后,它们的尸体并不会大量堆积,原因是土壤和空气等环境中存在着大量的 。
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【题目】某同学用显微镜观察自制的血涂片,请根据所学知识回答以下问题:
(1)图一是推血涂片的几种方法,其中正确的是__________。
(2)图二中的A、B、C 是视野中观察到的三种血细胞,其中能保护身体抵抗细菌等侵袭的是__________,煤气中毒是因为CO与其中的__________上的某种物质牢固结合所致。
(3)如果图二是低倍镜下的观察图象,现在该同学想进一步用高倍镜观察图二中的图象A,你认为他最先要做的一步是__________。
(4)图三是用显微镜观察装片时常见的两种情况,你认为Ⅰ和Ⅱ两种情况下,观察范围内细胞数目较多的是__________。
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【题目】回忆以下生物的特征,试着回答下列问题。
(1)具有细胞结构的生物,根据有无成形的细胞核,可以对生物进行分类,其中无成形细胞核的是(_____),这样的生物称为______。
(2)没有细胞结构的生物是图中的(_____),它不能独立生活,必须______在其它活细胞里。
(3)生物B、C、F都属于______,它们和细菌等微生物一起被称为生态系统中的______者。
(4)图中属于单细胞生物的有A、D、(_____)
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【题目】为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果,设计如题图所示实验方案;在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌,放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片(抗生素可在培养基中扩散,滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果)。下列说法错误的是( )
A. 抑菌最有效的是抗生素b
B. 浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同
C. 丙滤纸片起到对照作用
D. 此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果
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【题目】下面是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图,请认真观察各图并据图分析回答下列问题:
(1)甲图中,[2]和[3]共同组成______;[5]完成受精作用后,可以育成图乙中的结构[ ] _____°
(2)开花后,要结出果实和种子,还要经过__________两个过程。
(3)丙图中,最主要的结构是[ ] _____,它是新植物的幼体,在种子萌发过程中[ ] _____首先突破种皮并发育成图丁中的[ ] ______。
(4)丁图中的7是由丙图中的[ ] ______发育而来,丙种子有______片子叶。
(5)某农科所在研究环境条件对种子寿命影响时,通过一系列实验得出以下曲线
由此我们可以得出,储存种子时为了延长种子的寿命,我们应采取哪些措施______ (至少写两条)。
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