【题目】同学们在“红十字急救培训”中学习了“人工呼吸”的方法，操作步骤如图1所示，请用生物学知识对其重要操作的目的和原理做出解释。
（1）清除被救人口鼻内污物，目的是保证________通畅。
（2）吹气时，捏住鼻孔的目的是防止吹入的气体经过______（填器官）从鼻腔排出。
（3）向口内吹气后胸廓扩张，表明气体进入_____，使其被动扩张。放开口鼻后，由于肋间肌和膈肌_____，使胸廓缩小，胸内压_______大气压，气体呼出体外。重复步骤3～4，直至患者恢复自主呼吸。
（4）表格所示为人体吸入和呼出气体成分的比较，可见，施救者呼出的气体中还含有足够的______维持患者生命活动。
气体成分 | 吸入空气(%) | 呼出气体(%) |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
（5）图2为呼吸中枢对呼吸运动的调节示意图，据图由于吹入气体中含有_______，导致该物质在血液中浓度较高，信息传入位于_______的呼吸中枢，使其发出指令，促进______，有利于自主呼吸的恢复。
【答案】呼吸道 口腔 肺 舒张 大于 氧气 氧气 脑干 呼吸肌收缩
【解析】
（1）对于溺水、煤气中毒等引起的呼吸停止的患者，我们要采取人工呼吸的方法进行施救。
（）2根据呼吸运动的原理，可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸。人工呼吸是一种常用的急救方法，吹气次数应和呼吸频率相似，吹气次数为每分钟15～20次。
（1）人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通。然后再进行口对口的吹气等方法进行人工呼吸。
（2）人工呼吸吹气时应捏紧患者的鼻孔，是为了避免吹入的气体经过口腔从鼻腔漏出。
（3）人体吸气时，肋骨间肌肉与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，胸腔扩大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气过程；肋骨间肌肉与膈肌舒张，引起胸腔前后、左右及上下径均减小，胸廓容积减小，胸腔缩小，肺被动回缩，造成肺内气压大于外界大气压，气体出肺，形成被动的呼气过程。向口内吹气后胸廓扩张，表明气体进入肺，使其被动扩张。放开口鼻后，由于肋间肌和膈肌舒张，使胸廓缩小，胸内压小于大气压，气体呼出体外。重复步骤3～4，直至患者恢复自主呼吸。
（4）表格所示为人体吸入和呼出气体成分的比较，人体吸入的空气中氧气占21%，呼出的气体中氧气占16%，由此可见，施救者在做人工呼吸时，呼出的气体中还含有足够的氧气能够维持患者生命活动。
（5）空气中的氧经过呼吸道进入肺，穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。血液中的红细胞具有运输氧的功能。脑由大脑、小脑、脑干组成。大脑由左、右两个大脑半球组成，大脑半球的表层叫大脑皮层，是调节人体生理活动的最高级中枢。小脑主要负责人体动作的协调性，使运动协调、准确，并维持身体平衡。脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。故由于吹入的气体中含有氧，导致氧在血液中浓度升高，信息传入位于脑干的呼吸中枢，使其发出指令，促进呼吸肌收缩，有利于自主呼吸的恢复。
新活力总动员暑系列答案
龙人图书快乐假期暑假作业郑州大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体完成一个动作的顺序，正确的是 （ ）
①骨骼肌收缩
②肌肉附着的骨受到牵拉
③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③①②
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小麦有的品种在果实外的被片尖端长有针状的芒刺。有芒刺不仅可以防止鸟类捕食，还可附着在人和动物身上，有利于扩散传播。下列分析不正确的是（ ）
A.被片尖端有芒刺和无芒刺是一对相对性状
B.被片尖端是否具有芒刺受基因的控制
C.有芒刺小麦品种的形成是自然选择的结果
D.有芒刺是小麦为了适应环境而产生的有利变异
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图表示水稻花的结构，相关叙述中不正确的是
A. ①产生的花粉，落到②的过程为受精
B. ①中产生的精子与③中卵细胞结合为受精卵
C. 经过传粉受精等过程，③发育为果实
D. 进行水稻杂交时，去雄是指去掉①的过程
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是显微镜的结构图，请据图回答下列问题
（1）对物像有放大作用是的［A］______，和［D］_________，
（2）能反射光线的是［____］反光镜。
（3）在显微镜视野中看到的物像是“b”，则载玻片上的字母是“_________”。
（4）为了使显微镜视野中的物像更加清晰。可以调节［K］_________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】橘小实蝇是一种农业害虫，其将卵产在柑橘等多种植物的果实中，幼虫孵化后会取食果实，造成果树减产。为利用其特征防治虫害，研究者对其培养并通过系列实验研究其遗传规律。
（1）下图为橘小实蝇的生长发育过程示意图。根据其发育过程中具有［_____］_____期，判断其发育类型为______发育。
（2）野生橘小实蝇的蛹是黄色的，但在培养过程中出现极少数白色蛹的个体，研究者将白色蛹的个体连续培养多代，后代的蛹均为白色。
①蛹的黄色和白色在遗传学中称为一对______。
②蛹为白色这种变异是由于______物质发生变化所引起的，属于_____的变异。
（3）为进一步分析蛹色的遗传规律，研究者进行了下列杂交实验，杂交组合及结果如下表所示。
实验序号 | 亲代组合 | 子代数量 | |
黄蛹 | 白蛹 | ||
1 | 黄蛹（雄）×白蛹（雌） | 238 | 0 |
2 | 黄蛹（雌）×白蛹（雄） | 375 | 0 |
3 | 实验1中的子代自交 | 274 | 92 |
4 | 实验1中的子代×白蛹 | 比例__?__ | |
①由实验1和实验2结果可知，蛹色_____为隐性性状，若用A和a表示控制蛹色的基因，则实验3中亲代的基因组成为______。
②实验4的子代中，黄蛹与白蛹个体数量的比例理论上约为_______。
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