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    油菜花在这个生态系统中主要作用(  )
    A．促进生态系统中的物质循环
    B．为生态提供物质和能量，并促进大气的碳氧平衡
    C．促进有机物分解
    D．给人们一种美丽赏受
    B

    试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，同时，释放氧气，促进大气的碳氧平衡，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，因此，油菜花是生产者，在生态系统中主要作用是：为生态提供物质和能量，并促进大气的碳氧平衡，故选B.
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    仙人掌的叶特化为刺状，这主要是受什么生态因素的影响？（　　）
    A．水B．温度C．阳光D．空气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    两个对资源利用方式完全相同的种群生长在一个稳定的、资源有限的环境中，两个种群会发生竞争，其结果将是______．

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    小华从广州到西藏拉萨后，出现头晕、乏力等一系列高原反应．主要原因是（　　）
    A．温度太低，保暖不足
    B．血液中的白细胞减少
    C．营养补充不及时，能量不足
    D．空气稀薄，血红蛋白跟氧的结合减少

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    俗话说“千里之堤毁于蚁穴”，这体现了（　　）
    A．生物能影响环境B．生物能适应一定环境
    C．环境影响生物D．环境适应生物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某池塘生态系统中各生物之间的关系如甲图所示，这些生物的数量及所含能量呈金字塔   状排列(如乙图)。请分析回答：(8分)

    (1)甲图中，能通过光合作用制造有机物的是_______，它属于生态系统中的_______者。图中还有一类生物没画出，它们能将有机物分解成无机物，促进生态系统_______循环。这类生物主要是腐生的细菌和_______。
    (2)该生态系统中的生物通过_______关系形成食物链，能量在沿食物链传递的过程中逐级_______。请用乙图的序号写出这条食物链：______________
    (3)池塘被水葫芦入侵，水葫芦大最繁殖会造成水体缺氧，鱼类死亡，水质恶化。请提出一条防治池塘污染的措施：______________ 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生态系统的一般成分有
    A．生产者、分解者和非生物成分
    B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者
    C．消费者、分解者、病毒、非生物成分
    D．生产者、消费者、分解者、非生物成分

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    今年在我市平阳发现了濒危蕨类植物﹣﹣﹣桫椤．从生态系统的成分分析，桫椤属于（　　）
    A．生产者B．消费者
    C．分解者D．非生物的物质和能量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。(9分)
    人们将蚕沙(蚕的粪便)、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，塘泥施肥。

    (1)该生态系统中，桑属于______者，蚕属于______   者。蚕与桑的关系属于______关系。
    (2)在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌等______，在该生态系统的组成中它属于______，对促进生态系统的______起重要作用。
    (3)桑树进行生命活动所需要的能量最终来自______。如果大部分桑叶被害虫吃掉了，会影响桑树的______作用。
    (4)如果难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物应是______。

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