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    3．有关被子植物的共同特征的叙述，不正确的是（　　）
    A．种子有果皮包被B．能开出鲜艳的花
    C．果实由果皮和种子组成D．有六大器官

    分析 被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．

    解答 解：A、被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，故A正确．
    B、被子植物虽然具有花这个器官，但不一定开鲜艳的花，有的花瓣很小，颜色也不鲜艳，如小麦、水稻等．故B错误．
    C、被子植物的果实由果皮和种子组成．故C正确．
    D、被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，故D正确．
    故选：B．

    点评 只要熟练掌握了被子植物的主要特征，就能正确答题．关键点：被子植物有花，但不一定鲜艳．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为血液组成的概念图，下列说法正确的是（　　）
    A．图中①的功能是止血和加速凝血
    B．一位援藏教师由株洲抵达拉萨工作半年后，最可能增多的是③
    C．肺炎患者血常规化验结果中最可能偏高的应该是⑤
    D．③④⑤中没有细胞核的是④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．蚕豆种子中的哪部分结构的作用和鸟卵的卵黄功能相似？（　　）
    A．子叶B．胚C．胚根D．种皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列生物当中不是由细胞构成的是（　　）
    A．含羞草B．松鼠C．细菌D．病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．张海得了细菌性疾病，下表显示了他在生病期间的体温和抗体水平的变化情况，请据表回答下列问题：
    星期日一二三四五
    体温（℃）3739.839373737
    抗体水平低低中高中低
    （1）张海体内的抗体水平在第三天开始升高，抗体的产生与人体内淋巴细胞有关，这属于特异性免疫，人体有三道防线，这属于第三道防线．
    （2）张海的体温在第四天恢复正常，这是因为抗体与抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，或使失去致病性．
    （3）没有得该病的人可以通过注射疫苗来预防，从预防传染病的环节来看这属保护易感人群，注入的疫苗进入人体内作为抗原起作用，体内产生的具有免疫力的物质的化学成分是蛋白质，这种有计划地进行预防接种叫计划免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列属于扁形动物的叙述，正确的是（　　）
    A．扁形动物都是营寄生生活的
    B．扁形动物的体形是左右对称，只能分出左右，不能分出上下
    C．扁形动物都有专门的消化器官
    D．扁形动物与腔肠动物一样都是有口无肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
    （1）图中A是DNA，E是细胞质；F是鞭毛，它使细菌能够运动；
    （2）与植物细胞相比，大多数细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物，营养方式为异养．
    （3）字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞，其结构名称是细胞膜；
    （4）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌，青霉菌属于真菌，两者的主要区别是细胞中有无成形的细胞核．
    （5）细菌的生殖方式是分裂生殖．

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    12．如图表示某生态系统中生物之间的食物关系．据图回答：
    （1）从生态系统的成分看，青蛙属于消费者．
    （2）图中共有5条食物链，请写出图中最短的一条食物链：水稻→鼠→猫头鹰．
    （3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，这一事实说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    （4）在这个食物网所给出的动物中，鼠、猫头鹰、鸟属于恒温动物．

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    13．小明爸爸说：“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？
    （1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计有农药和无农药的土壤为单一变量的对照实验．
    （2）蚯蚓之所以要保持湿润的体表，主要是因为蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸；蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层，原因是蚯蚓不能保持恒定的体温．
    （3）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，像蚯蚓这样的动物还有沙蚕和水蛭．
    （4）蚯蚓在局部一侧装有电极的“T”形迷宫内，经过多次尝试与错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室．这是蚯蚓的学习行为（填“先天性行为”或“学习行为”）．
    （5）蚯蚓以植物的枯叶、朽根等为食，在生态系统中的作用与细菌、真菌一样属于分解者（填“生产者”“消费者”或“分解者”）．

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