A. | 特异性免疫、抗体 | B. | 非特异性免疫、抗体 | ||
C. | 特异性免疫、抗原 | D. | 非特异性免疫、抗原 |
分析 疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病,据此作答.
解答 解:传染病要想流行起来,必须具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群.这三个环节必须同时具备,缺一不可.据此可知,控制传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.题干中母亲立即带她到防疫站注射了药物,这是为了保护容易被传染的人群,属于特异性免疫.
由分析可知接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种疫苗相当于抗原.总之选项A符合要求.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解抗原的概念和传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有多组肌群参与了运动 | |
B. | 肌肉收缩时在受到体内神经传来的刺激后产生的 | |
C. | 需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
D. | 只有运动系统的参与 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气含量增加,二氧化碳含量增加 | B. | 氧气含量增加,二氧化碳含量减少 | ||
C. | 氧气含量减少,二氧化碳含量增加 | D. | 氧气含量减少,二氧化碳含量减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆汁中的消化酶可以使脂肪变成微小颗粒,以促进脂肪的消化 | |
B. | 胃、小肠、大肠是消化系统中既有消化又有吸收作用的器官 | |
C. | 水、无机盐、维生素可以直接被人体吸收 | |
D. | 小肠内有大量的肠腺,能分泌多种消化液,这是小肠适于消化吸收的主要特点 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡内氧气的含量比血液中氧气的含量高,二氧化碳的含量比血液中的低 | |
B. | 血液中二氧化碳的含量比肺泡内氧气的含量低 | |
C. | 肺泡有良好的弹性回缩 | |
D. | 肺泡内气体浓度高,压力低 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期使用一种农药后,害虫种群数量的变化情况 | |
B. | 种子萌发到植株长出绿叶其体内有机物的变化过程 | |
C. | 蔬菜大棚内,从0时到12时棚内氧气浓度的变化 | |
D. | 人吸气过程中肺容量的变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受器 | B. | 神经中枢 | C. | 效应器 | D. | 传入、传出神经 |
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