分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.本题通过探究实验考查甲状腺激素的作用,首先明确的是甲状腺激素是由甲状腺分泌的.
解答 解:(1)一组对照实验中只能有一个变量,该实验小组设置的实验中出现了两个变量:水质、甲状腺激素,实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,因此应以甲状腺激素为实验变量,所用的水质应是一样的池塘水.
(2)A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快.说明甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.
(3)碘是合成甲状腺激素的原料,如果水中缺碘,蝌蚪体内甲状腺激素就会分泌不足,从而影响其生长发育.如果人的饮食中缺碘,就容易患地方性甲状腺肿(俗称大脖子病);如果婴儿的饮食中缺碘,甲状腺激素分泌不足,就会患呆小症.为了防治该病,在日常的饮食中要食用碘盐,常吃海带、海鱼和紫菜等.
(4)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,实验方案设计:将选择10只同一批的小蝌蚪,切除蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关.做实验时,要求只能有一个实验变量,其它的量应相同,其余条件应与B组相同,这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果.
故答案为:(1)水质不同
(2)甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用
(3)碘
(4)甲状腺;B
点评 理解掌握科学探究过程是解此题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 及时排涝-促进根部的呼吸作用 | B. | 带土移植-避免水分的散失 | ||
C. | 合理密植-充分利用光照 | D. | 人工辅助授粉-弥补传粉不足 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒不能独立生活,但之所以说它是一种生物,是因为它能繁殖后代,具有生命的基本特征 | |
B. | 艾滋病的传播途径主要是:性接触传播、血液传播和母婴传播.生活中的一般行为不能传染:如握手、对面说话、同桌共餐、同池游泳等. | |
C. | 由于艾滋病毒侵入到人体内破坏人体免疫系统造成人体免疫低下甚至完全丧失,因此当人体感染了艾滋病毒是不能产生抗体的 | |
D. | 如果艾滋病疫苗研制成功,人体注射疫苗能预防传染.人体通过这种方式获得的免疫是特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为许多生物提供食物和能量 | B. | 促进生物圈中的水循环 | ||
C. | 有助于维持生物圈中的碳-氧平衡 | D. | 以上说法都正确 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 王叔被毒蛇咬伤小腿,迅速用绳勒紧伤口下方,清洗伤口,然后找医生救治 | |
B. | 小勇打篮球不慎摔成左腿骨折,他原地停留等待同伴去找人来救助 | |
C. | 小英发现煤气中毒的病人,就地给病人做人工呼吸 | |
D. | 小明得了重感冒,为了好得快些他加多了感冒药的服用量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水果-低温保存法 | B. | 牛奶-巴氏消毒法 | ||
C. | 袋装香肠-真空包装法 | D. | 果脯-晒干脱水法 |
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