【题目】下图是青蛙的发育过程图,请根图回答下列问题:
青蛙发育过程示意图
(1)蝌蚪像鱼的时期是_________(写字母),特点是____________________。
(2)具有蛙特征的时期是________(写字母),长出了_______主要用________ 呼吸。所以青蛙的发育是___________发育。
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【题目】根据所学知识,回答下列问题:
(1)生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的________,地球上最大的生态系统是________。
(2)请写出兔、草、狐构成的食物链:________________。
(3)生态系统的组成成分除了生物部分外,还有非生物部分,如________(填两项),等等。
(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响,进行了下面的探究活动。
提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?________________
作出假设:蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中,水分对蚯蚓的生活与分布有影响。
方法步骤:
Ⅰ制作下图所示装置;
Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒;
Ⅲ一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次;
Ⅴ根据几次记录的实验数据,分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。
实验结果与结论:
预期结果有三种情况,湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目,则假设成立。
实验分析:
本实验的变量为________。像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做________实验。
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【题目】下图是美国学者米勒设计的一个模拟装置。他的实验开创了生命起源研究的新途径。你能对他的实验进行总结吗?
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入 甲烷、氨、__________、___________等气体。该装置模拟了____________的条件和______________的成分。
(2)这个实验进行火花放电模拟______________________________为其提供能量。
(3)图中B里是 ______________。
(4)C中为含有_____________的溶液。
(5)米勒和其他学者的实验说明_____________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鸡种类多种多样,有蛋鸡、肉鸡、观赏鸡等,出现这种现象的原因是( )
A.长期自然选择的结果 B.长期人工选择的结果
C.人工选择和自然选择的结果 D.与自然选择人工选择都无关
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【题目】.在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验,结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化,蛋白质却已被初步消化,那么该部位应是( )
A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠
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【题目】如图表示某生态系统中构成食物链的甲、乙、丙、丁四种生物在一段时间内的相对数量.下列说法正确的是( )
A.甲生物体内的DDT含量最高
B.该食物链可表示为甲→丙→乙→丁
C.甲是生产者,乙、丙消费者,丁是分解者
D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
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【题目】如图为鲫鱼外形图,请据图回答:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鲫鱼用鳃呼吸.鲫鱼的鳃的颜色呈_______色,这是因为鳃里含有丰富的_____________有利于进行气体交换,由腮流出的水与由口流入的水相比,__________的含量增多了,________含量减少了。
(2)鲫鱼的体表有_________覆盖,其表面有粘液,可以减小游泳时的__________。
(3)鲫鱼身体两侧大多有[2]_________,[1]、[3]、[4]是鲫鱼的_________器官。
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